Energi

Hur fungerar vindkaftverk? Hur kan vattnet som forsar i Norrland bli elektricitet i Skåne?Vad menas med energiprincipen? Kan energi ta slut? Hur sprider sig värme? Vad innebär västhuseffekten? Hur kan varje hem hushålla med energin för att på minsta sätt påverka vår miljö? Dessa intressanta och viktiga frågor är något av det kommer vi att arbeta med under vårt kommande arbetsområdet.

Tidsplan / Lektionsplanering och arbetssätt

 Vi kommer att arbeta med detta tema under vecka 9-12.

Vi kommer att:

• utgå ifrån två olika läroböcker: Utkik Fysik och Kemi samt Utkik Teknik.
• läsa texter enskilt, i lärpar och gemensamt.
• göra enkla undersökningar och träna oss i att dokumentera dessa.
• lära oss lära oss om olika sorters energi, hur vi bäst hushåller med energi, hur värmeenergi överförs, skillnaden mellan förnybar och ickeförnybar energi och hur västhuseffekten fungerar.
  

Filmer: Sli: Gnomens guide till fysiken - Energi, 9 min

Kärnkraft - En säker energikälla?, 15 min

Runt i naturen - Alice i Energilandet: Spara el, 8 min

Förnybar energi, 27 min

Runt i naturen - Alice i Energilandet: Vindkraft, 8 min

Runt i naturen - Alice i Energilandet: Solenergi, 8 min

Lär dig mer om värmeenergi, 5 min

Framtidens klimat - Hur vill vi ha det?, 15 min

               

Bedömning

Du kommer att bedömas i det du gör på lektionerna, både skriftligt och muntligt. Vi kommer dessutom att ha ett skriftligt prov där du ska visa att du lärt dig de olika områdena inom vårt arbete "Energi". Du kommer att ha en hemläxa där du ska göra enkla undersökningar och dokumentera dessa.

Begreppslista

energiformer, strålning, ledning, strömning, energiprincipen, isolering,energikälla, förnybar energi, icke förnybar energi, fossila bränslen, växthuseffekten.

Språkmål:

Du ska kunna genomföra en muntlig framställning i lärpar där ni presenterar ert arbete om två energikällor.

Digitalt mål:

Skapa en Google presentation med passande tema.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.