APL - Pedagogiskt arbete

ArbetsPlatsförlagt Lärande ska förekomma på alla yrkesprogram
i gymnasieskolan i minst 15 veckor.

APL är en del av yrkesutbildningen och är obligatorisk för att du ska kunna få en yrkesexamen. Ditt praktiska lärande och kunskapsutveckling på arbetsplatsen skapar förutsättningar för dig att bygga upp dina yrkeskunskaper och yrkesidentitet, samt känna dig väl förberedd i din kommande yrkesroll som barnskötare/elevassistent.

Mål

Under din APL ska du vara delaktig och utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom pedagogiska verksamheter, förskola/skola.

Du ska även få förutsättningar att utveckla:

• Ditt ledarskap och yrkeskunskaper.

• Färdigheter i att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera aktiviteter utifrån verksamhetens styrdokument för att stödja och stimulera barns lärande och deltagande i pedagogiska sammanhang.

• Kunskaper om hur pedagoger inom pedagogiska verksamheter skapar förutsättningar för barns lärande och växande.

• Kunskaper om samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper, samt tillsammans med vårdnadshavare.

• Metodik för utvecklingssamtal.
• Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.

 

Tidsperiod: V.10-18 onsdag-fredag (ej under påsklovet)

 

Metoder och arbetssätt

• Praktiskt arbete och deltagande på din arbetsplats

• Stöd och handledning på arbetsplatsen och av lärare på skolan

• Planera, genomföra, utvärdera ett mindre temaarbete

• Observationer

• Informationssökning

Genomförande: Se instruktioner under APL-uppgift 1 och APL-uppgift 2. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• FN:s konvention om barnets rättigheter.
• Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av pedagogiska verksamheter och aktiviteter.
• Uppföljning, analys och dokumentation av barns lärande och växande. Metoder för att utvärdera på vilket sätt förskolan tillgodoser barns möjligheter att utvecklas och lära utifrån läroplanens mål och intentioner.
• Pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
• Yrkesroll och ledarskap.
• Samarbete i arbetslag och samverkan med andra yrkesgrupper och verksamheter samt med föräldrar.
• Metodik för utvecklingssamtal.

Uppgifter

APL - Uppgift 1

I denna uppgift ska du observera och söka information om: Hur verksamheten arbetar utifrån olika styrdokument som är vanligt förekommande arbetsuppgifter inom förskolan/skolan. Syftet med uppgiften är att du ska få möjlighet att utveckla dina färdigheter i att kunna omvandla teoretiska kunskaper som vi har gått igenom under lektionstid till praktiskt genomförande. Se bifogad mall för APL-uppgift 1! Kunskapskrav för uppgiften E-nivå Eleven beskriver översiktligt pedagogiska verksamheter och barns lärande och växande inom dem. Eleven ger också exempel på vad som påverkar barns lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.

APL-uppgift 2 Temaarbete

I denna uppgift ska du genomföra ett mindre temaarbete på din APL-plats. Planera och genomför 4 aktiviteter som är kopplat till ditt tema. Du ska även dokumentera och utvärdera ditt temaarbete. Efter avslutad APL-period ska temaarbetet redovisas även muntligt i form av gruppredovisningar i klassen. Använd mallen för uppgift 2 - Tema Kunskapskrav E-nivå Eleven planerar, såväl självständigt som i samarbete med andra, uppgifter och aktiviteter utifrån syfte och mål. Utifrån planeringen genomför eleven uppgifterna och aktiviteterna i samråd med handledare. Dessutom använder eleven material, redskap och metoder som finns angivna för uppgiften. I arbetet interagerar eleven, samt kommunicerar med viss säkerhet, i samarbete och möten med människor. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. Eleven gör en enkel dokumentation av utförda uppgifter och aktiviteter. Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar i samband med presentationen. I diskussionen framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.