Uppgift: Debattartikel & argumenterande tal

Vi skriver en debattartikel utifrån en mall och håller sedan ett argumenterande tal utifrån vår text. Extra fokus ligger på upplevelsen av och knep att använda sig av i talsituationen.

Uppgift: Debattartikel

 

Vi ska skriva en debattartikel under de kommande 2 veckorna. Ämnet är denna gång fritt - inom vissa ramar och gränser som vi självklart diskuterar tillsammans. En debattartikel är en text som har en tes - vilket innebär att den vill övertyga läsaren om någonting.

 

En vanlig struktur på en debattartikel ser ut såhär:

 

• Titel som klargör vad du vill få fram (ämne + åsikt)

• Inledning som ger bakgrund till problemet och fastslår vad du vill övertyga om (alltså din tes)

• Argument 1 - Det näst svagaste argumentet

• Argument 2 - Det svagaste argumentet

• Argument 3 - Det starkaste argumentet

• Motargument som du bemöter

• Avslutning där du uppmanar till någon

 

Din artikel bör behandla ett ämne som är lämpligt, följa strukturen ovan samt vara ca 1 sida lång med Times New Roman/Arial 14p.

 

Exempeltext debattartikel från Skolverket:

 

https://www.skolverket.se/download/18.45c3a0221623365b28e116a/1523523449687/debattartikel-exempeltext-7-9_gy-1-3-naturvetenskap-teknik.pdf

 

Uppgift: Argumenterande tal

 

Del 1

 

Vi ska använda våra debattartiklar som grund för en muntlig framställning - antingen inför klass eller inspelad. Du ska alltså argumentera för något muntligt. Strukturen på din debattartikel går att använda mer eller mindre direkt även här:

 

• Inledning som ger bakgrund till problemet och fastslår vad du vill övertyga om (alltså din tes)

• Argument 1 - Det näst svagaste argumentet

• Argument 2 - Det svagaste argumentet

• Argument 3 - Det starkaste argumentet

• Motargument som du bemöter

• Avslutning där du uppmanar till någon

 

Krav: 2-5 minuter presentation. Någon form av tekniskt hjälpmedel (ex. power point) eller annat (du skulle kunna visa upp en tidningsartikel också).

Del 2

 

Nu är det dags att utvärdera våra tal. Hur gick det? Svara på följande frågor i en text som du lämnar in till mig på Classroom (Uppgift: Argumenterande tal).

 

1. Vad var det du skulle förbättra? De 2 saker du skrev på pappret!

2. Vad gjorde jag för att förbättra detta? Beskriv utförligt hur du tänkte och gick tillväga.

3. Vad tyckte jag att jag var bra på innan? Det du skrev på pappret!

4. Hur gick det med detta nu?

5. Tills nästa gång - vad ska jag fortsätta utveckla? Vad ska jag göra som jag har gjort tidigare?

6. Något mer jag kommit på som jag vill testa? Alltså för att bli bättre på att hålla tal/muntliga redovisningar - kan vara något som du sett någon annan göra, eller något du tänkt på själv under tiden du jobbat

Krav: Ca ½ sida.