<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>Barnen vill arbeta med djungeln.</p>
<p>Vi har l&aring;nat faktab&ouml;cker.</p>
<p>Nu g&ouml;r vi iordning ett djungelrum.</p>
<p>Ta reda p&aring; vad barnen vill veta/ g&ouml;ra.</p>
<p>De vill g&ouml;ra ormar och andra djur.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>Veta var vi kan hitta fakta om djungeln?</p>
<p>Veta lite om vilka olika djur som finns d&auml;r.</p>
<p>Att f&aring; in spr&aring;k, matematik, skapande, samarbete och digitalisering i arbetet.</p>
<p>G&ouml;ra ett djungelrum.</p>
<p>Samarbeta och reflektera.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Visa att vi f&aring;ngar upp barnens intressen och jobbar med det.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p>5 &aring;ringarna deltar n&auml;r vi arbetar i gruppen.</p>
<p>Vi f&ouml;rs&ouml;ker att bygga p&aring; barnens intressen allt eftersom och efter deras &ouml;nskem&aring;l.</p>
<p>Arbetet p&aring;g&aring;r tills barnen k&auml;nner sig n&ouml;jda.</p>
<p>Vi planerar med att ha en djungelmaskerad som avslutning, barnens f&ouml;rslag.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>Arbetet dokumenteras efter arbetets g&aring;ng. Jag och barnen dokumenterar tillsammans. Vi dokumenterar p&aring; unikum och v&auml;ggen p&aring; f&ouml;rskolan. &nbsp;</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Maria</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Reflektera en stund med barnen f&ouml;re varje arbetspass.</p>
<p>Reflektioner varje m&aring;nad.</p>
<p>Vad har vi gjort, vad ska vi g&ouml;ra?</p>
<p>Analysera ca varannan m&aring;nad</p>
<p>Utv&auml;rdera efter arbetet</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Projekt-Djungeln

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter