Doddo tycker om n&auml;r man &auml;r v&auml;nner och hj&auml;lper varandra och&nbsp;kommer att visa oss hur man &auml;r en bra kompis.
Aktiviteter som vi kommer anv&auml;nda oss av bland annat: Teater som "Alla f&aring;r &aring;ka med", Flano sagor och l&auml;sa b&ouml;cker med kompis som tema. Dessutom kommer vi anv&auml;nda tecken som st&ouml;d i kommunikationen och sagorna. Fokusera p&aring; v&auml;nskapen och hur man &auml;r en bra kompis. Prata om olika k&auml;nslor och hur man visar dom, alla har r&auml;tt till sina k&auml;nslor.
Vi &auml;r n&auml;rvarande och hj&auml;lper barnen med att kommunicera med varandra och hj&auml;lpa varandra d&auml;r det beh&ouml;vs.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
 
SM&Aring;TU &ndash; Vi &auml;r kompisar!
 
Sammanhang:
 
Just nu upplever vi ett &ouml;kat antal konflikter mellan barnen i gruppen. D&auml;rf&ouml;r p&aring;b&ouml;rjar vi detta temat.
 
M&aring;l:
 
Lpf&ouml;98 Rev. 2016&nbsp; 
 
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra, 
 
Lpf&ouml;98 Rev. 2016&nbsp; 
 
Arbetslaget ska stimulera barnens samspel och hj&auml;lpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missf&ouml;rst&aring;nd, kompromissa och respektera varandra
 
&Aring;tg&auml;rd:
 
Babblarnas flanosaga
 
Saga/Teater: Alla f&aring;r &aring;ka med
 
Prata med barnen om olika k&auml;nslor
 
&nbsp;
 
Samling d&auml;r alla f&aring;r &aring;ka med: Doddo b&ouml;rjar samlingen med att villa krama alla barnen. D&auml;refter vill hon k&ouml;ra bilen och hon &aring;ker och tr&auml;ffar de andra Babblarna. Barnen f&aring;r v&auml;lja vilka k&auml;nslor Babblarna ska ha och hur de ska tr&ouml;sta de. 
 
&nbsp;
 
Hj&auml;lpa barnen i konflikthantering &rdquo;Klappa fint&rdquo; &rdquo;Man f&aring;r kramas&rdquo;
 
Tecken som st&ouml;d
 
Uppmana till att hj&auml;lpa varandra och uppmuntra n&auml;r barnen g&ouml;r n&aring;got bra
 
Tecken:
 
04/02/19 &ndash; N&auml;r pappa l&auml;mnade Sofia p&aring; f&ouml;rskolan m&ouml;te de andra barnen henne i d&ouml;rren och gav henne ett stort gruppkram. Detta h&auml;nde utan vi pedagoger uppmanade till detta.
 
13/02/19 &ndash; N&auml;r mamma l&auml;mnar Mark l&auml;gger han sig p&aring; golvet i protest. Eva fr&aring;gar Mattias om han kanske kan h&auml;mta en bil till Mark f&ouml;r att han ska bli glad. Mattias g&aring;r f&ouml;r att h&auml;mta en bil direkt. Mark resar sig upp och h&auml;mtar en bil sj&auml;lv.
 
14/02/19 &ndash; Vi har m&auml;rkt att barnen har b&ouml;rjat krama varandra mera utan vi uppmanar till detta.
 
25/03/19 &ndash; Nu har temat rullat p&aring; ett tag och barnen bliver mera och mera sj&auml;lvst&auml;ndiga och tar sj&auml;lva initiativ att tr&ouml;sta varandra.
 
25/03/19 &ndash; Barngruppen &auml;r mycket intresserade av k&auml;nslor (speciellt ledsen) och d&auml;rf&ouml;r har vi anpassad Alla f&aring;r &aring;ka med till att vi pratar om detta med barnen.
&nbsp;
28/03/19 - I den fria leken slog barn 1, barn 2 i huvudet med en l&aring;da. Barn 3 s&aring;g det och f&ouml;rs&ouml;kte att f&aring; barn 1 att s&auml;ga/g&ouml;ra f&ouml;rl&aring;t. Barn 1 ville inte detta s&aring; barn 3 tog barn 2 i handen och de gick och lekte n&aring;gon annanstans.
&nbsp;
 
&nbsp;
 
Utv&auml;rdering:
 
Observationer skrivas p&aring; ett block s&aring; snabbt som m&ouml;jligt f&ouml;r inte att gl&ouml;mma bort det.
 
Forts&auml;tta jobba med &aring;tg&auml;rderna.
 
Utv&auml;rdering av samling d&auml;r alla f&aring;r &aring;ka med och k&auml;nslor:
 
Under en samling d&auml;r alla fick &aring;ka med i den stora bilen, men Eva blev l&auml;mnad kvar ensam och b&ouml;rjade gr&aring;ta. Kasper uppmanar barnen till att tr&ouml;sta henne men det var inte mycket reaktion fr&aring;n barnen fast de stod kvar och verkade lite f&ouml;rv&aring;nade och visste inte vad de skulle g&ouml;ra.
 
&nbsp;
 
25/03/19 &ndash; Nu har vi jobbat med k&auml;nslorna i Alla f&aring;r &aring;ka med och barnen har blivit mycket lugnare n&auml;r vi pratar om ledsenhet och v&auml;ljer oftast den k&auml;nslan n&auml;r de ska v&auml;lja vilken Babblarna ska ha.
 
&nbsp;
 
H&auml;r &auml;r vi just nu:
 
14/02/19: Just nu &auml;r vi i b&ouml;rjan av detta tema, men ser redan stora f&ouml;r&auml;ndringar hos barnen och de har tagit till sig det vi &ouml;var p&aring;. Det finns fortfarande mycket att jobba med tex turtagning. &nbsp;
 
&nbsp;
 
25/03/19 &ndash; Nu har vi jobbat intensivt med detta teman i ett tag och t&auml;nker att ut&ouml;ka med natur, r&ouml;ris och skapande eftersom empati och kamratskap har blivit en del av vardagen.
 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

Tema: Vi är kompisar! Personalens

Matriser i planeringen

Uppgifter