Det var en gång...

Det var en gång... så börjar de flesta sagor. Under några veckor kommer du att arbeta med sagor på olika sätt. Du kommer att få lyssna, läsa, titta på och skriva en eller flera sagor.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Du och en pedagog kommer att skriva och måla bilder till en saga som ni hittar på tillsammans.

Du kommer bli bedömd i om hur mycket du medverkar och bidrar i arbetet med att skriva sagan.

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att få lyssna och se på några sagor. Vi kommer att prata om sagor, vad som är typiskt för en saga och hur en saga är uppbyggd.

Vi kommer att titta på några olika sagofilmer och någon vuxen eller kamrat kommer att berätta/läsa sagor för dig.

Du kommer att till givna bildserier få skriva en egen  saga och du kommer att få återberätta sagan du skrivit för kamrater i en större/mindre grupp.

Vi kommer att titta på några avsnitt av Sagomattan för att bli inspirerade till att göra egna sagor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• ..
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.

Kriterier

• Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter med bekant och elevnära innehåll.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
• Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.