Håll snacket igång - muntlig diskussion och argumentation

Tycker du för det mesta att det är lätt att samtala med folk? Bra! Många blir dock nervösa vid blotta tanken på att ge sig in i ett samtal, i synnerhet med människor de inte känner. De kanske är blyga och undrar: Vad skall jag säga? Hur får jag i gång ett samtal? Vad gör jag om samtalet kommer av sig? Har man självtillit och är utåtriktad, kanske man har en tendens att dominera ett samtal. Då gäller det att få andra att tala och själv lära sig att lyssna. Oavsett om vi är blyga eller utåtriktade, behöver vi lära oss konsten att samtala.

 

Att bli duktig på att diskutera kräver mycket övning, bästa sättet att förbereda sig är att träna. Att diskutera betyder inte att man behöver vara oense om något, utan det handlar om att berätta vad man tycker. Att våga ta ställning och uttrycka den är modigt och särskilt viktigt i dagens samhälle.I yrkeslivet ställs du så småningom kanske inför situationer där du behöver informera om något för en grupp. Det kan kännas jobbigt och nervöst men är du förberedd och påläst så går det nästan alltid bra. Vi ska passa på att öva på att tala inför grupp i det här området också.'

'

I det här arbetsområdet kommer ni alltså att få öva mycket på att diskutera och argumentera muntligt. Det vi kommer att diskutera kommer i stor utsträckning vara kopplat till det vi läser i samhällskunskapen: lag och rätt. 

Arbetsgång och arbetssätt

Skriva en presentation i powerpoint.

Redovisa erat ämne inför klassen (halvklass).

Arbeta enskilt och i smågrupper.

Se korta filmer som ni ska diskutera och samtala om.

Läsa texter, sammanfatta innehållet och ta ställning i olika diskussionsfrågor.

Delta i samtalet och även leda samtalet.

Bedömning

Muntlig redovisning:

• Du har ett välarbetat presentationsunderlag (powerpoint med stödord och bilder)
• Du kan berätta om ämnet på ett tydligt sätt.
• Du kan hålla tråden så att det blir lätt för lyssnaren att hänga med
• Röstvolym och taltempo
• Ögonkontakt och kroppsspråk
• Användande av hjälpmedel, i det här fallet powerpoint och/eller talkort

Samtal och diskussion: 

•       Hjälps åt – ett samtal är ett samarbete!

•       Våga ta ställning i diskussionsfrågorna och ställ gärna följdfrågor

•       Vilka signaler skickar du genom kroppsspråk?

•       Ögonkontakt

•       Sittställning

•       Lyssna engagerat

•       Hjälp dina klasskompisar!

•       Försök att lyfta diskussionen från konkreta exempel till allmänna.

•       Engagemang.

•       Se saker ur olika perspektiv.

•       Delta mycket och aktivt i samtalen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.