Geografi åk 9 vt21 (ca vecka 16-19)

Varför är vissa länder i världen fattiga och vissa rika? Vad får det för konsekvenser för människor i länderna? Vad kan man göra åt fattigdom och orättvisa i världen? Vilka platser i världen är extra sårbara? Hur ska vi skapa ett hållbart samhälle i framtiden?

Mål vi arbetar mot:

• Att känna till och resonera om orsaker, konsekvenser och lösningar till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.

• Att känna till och resonera om samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser, samt  intressekonflikter om naturresurser.

• Känna till för- och nackdelar med olika förnybara energitillgångar.

• Kunna använda tematiska kartor.

• Vad sårbara platser är, hur dessa påverkar människor som bor där och vad som kan göras för att förebygga sårbarheten.
• Ge förslag på åtgärder för ett hållbart samhälle.

Undervisning

Vi arbetar med övningar både enskilt och i grupp, filmer och genomgångar.

Bedömning

Utifrån kunskapskraven i matrisen nedan. Du kan visa dina kunskaper genom att delta aktivt på lektionerna och göra dina uppgifter.

Prov i slutet av momentet.

 

Läroplansmål

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.
• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
• Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.
• Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.