Perspektivträd åk 3, bild

Genom uppgiften tränar vi på att använda olika tips och tekniker för att skapa ett djup i bilden. Detta kallas perspektiv.

Innehåll (Vad vi ska arbeta med)

(Hämtat från https://bildlararen.com/bildsalen-ak-3/vi-borjar-med-enkla-perspektiv/)

Här kan man prata om att saker som finns längre bort i bilden är mindre än de som finns nära. Jag ställer upp eleverna vid fönstret och vi tittar ut på träden som står nära och de som står långt borta. Vi pratar om skillnaderna. Ibland har vi även gått ut och ställt upp oss på ett led, därefter tar jag en elev och går fram en bit. Jag frågar vem av oss som är längst, svaret är enkelt  Därefter går jag ännu längre bort och ställer samma fråga, eleverna brukar bli lite fundersamma. De vet att jag är längre men ändå… så ser de att jag är kortare. Enkelt sätt att börja med perspektiv i åk 3.

Arbetssätt (Hur vi ska arbeta)

De börjar med att rita tre streck som avgränsar de olika fälten i bilden. Därefter ska de rita tre trädstammar, en på varje linje.  Ett enkelt sätt är att rita två V V i varje topp.

När vi var nöjda med hur ljuset faller började vi måla marken och till slut himlen.

Bedömning (Vad och hur kommer att bedömas) 

Centralt innehåll
I årskurs 1–3
Bildframställning
• Teckning och måleri.

Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.