Rymden och vårt solsystem

Du kommer nu att få lära dig mer om rymden och vårt solsystem.

Varför har vi olika årstider? Varför är det natt och dag? Varför förändras månens utseende under en månad? Vad är en planet? Vilka grannar har planeten Tellus? Kan det finnas liv i rymden? Vad är en satellit? Vilken nytta har vi av satelliter?

Du ska kunna, själv eller med lite hjälp:

- förklara varför vi har natt och dag,

- förklara varför vi har olika årstider,

- förklara varför månen ändrar utseende, 

- nämna minst fem av planeterna i vårt solsystem,

- redovisa kunskaper med hjälp av ord och bilder.

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att:

- söka information i böcker och på nätet,

- se filmer,

- samtala och diskutera,

- förbereda en redovisning där vi använder ord och bilder,

- redovisa med hjälp av ord och bild. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Tolkning och granskning av information med koppling till naturvetenskap, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och beskriver deras betydelse för dag, natt och årstider på ett delvis fungerande sätt.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från olika källor och för då enkla och delvis underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
• Eleven kan föra välutvecklade resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och beskriver deras betydelse för dag, natt och årstider på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från olika källor och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.