Nul&auml;get:
Barnen har relativt stora kundskaper om kroppsdelar och dess namn och vart de sitter p&aring; kroppen men barnen vill veta mer.
Vi har p&aring; samlingar sjungit till exemplet, huvud, axlar, kn&auml; och t&aring; s&aring;ngen med r&ouml;relse som &auml;r v&auml;ldigt popul&auml;r men vi vill l&auml;ra oss flera s&aring;nger och ramsor.
Under h&ouml;sten f&ouml;ljde vi en pedagogs b&auml;bismage och nu under v&aring;ren f&ouml;ljer vi b&auml;bisen n&auml;r den v&auml;xer. B&auml;bisen har varit och h&auml;lsat p&aring; oss.
&nbsp;
M&aring;l:
Vi vill skapa en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur kroppen fungerar. Vad finns inuti oss, varf&ouml;r beh&ouml;ver vi &auml;ta och dricka, varf&ouml;r b&ouml;r vi r&ouml;ra p&aring; oss, vilka sinnen har vi och varf&ouml;r &auml;r dom bra att ha?
N&aring;gra fr&aring;gor barnen vill ha svar p&aring; &auml;r:
Varf&ouml;r &auml;r bajset brunt?
Varf&ouml;r har v&aring;rat h&aring;r olika f&auml;rger?
Varf&ouml;r tappar barnen t&auml;nder?
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi:
Vi s&ouml;ker fakta i litteratur, s&ouml;ker information med l&auml;rolattor p&aring; internett.
Vi anv&auml;nder oss av v&aring;rdnadshavare som har yrkeskompetens f&ouml;r vissa omr&aring;den n&auml;r det handlar om kroppen.
Vi kommer sjunga och l&auml;ra oss ramsor om kroppen.
Vi kommer ha r&ouml;relseaktiviteter, hinderbana och lekar d&auml;r barnen f&aring;r r&ouml;ra p&aring; hela kroppen. Vi vill f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att r&ouml;ra p&aring; oss och av att &auml;ta nyttigt.
Vi kommer &auml;ven arbeta med kroppen och matsvin genom v&aring;rt gr&ouml;n flagg arbete.
&nbsp;
Dokumentation:
Dokumentation kommer ske kontinuerligt med fotografering, skrift, teckningar och l&auml;roplatta.
&nbsp;
Utv&auml;rdering-Avslut:
Utv&auml;rdering-Avslut sker senast 31/5-2020
Reflektion och analys kommer ske kontinuerligt
&nbsp;

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter