Tema kroppen

Detta tema handlar om kroppen. Syftet med vårt tema är att öka barnens kunskaper om kroppen, belysa likheter och olikheter mellan våra kroppar, hur vi använder kroppen och vad som är bra för våra kroppar. I stora drag veta vad de olika delarna heter och var de sitter på kroppen. Även att också öka barnens förståelse för hur vi ser ut inne i kroppen och hur kroppen fungerar, tex musklerna och varför vi behöver dem, skelettets funktion, hjärtats funktion m.m.
Vi kommer att utgå och undersöka samt visualisera de frågor som vi tillsammans kommer framtill under våra samlingsstunder.

Varför har vi valt detta innehåll?

Vi jobbar med tema "kroppen" på hela förskolan. Barnen på Norrgården har visat intresse för att titta i böcker om hur kroppen fungerar och har ofta frågor kring kroppen, vad som händer i kroppen, hur och varför det kan bli på vissa sätt. Barnens förkunskaper är att vi har muskler, skelett, blod och de vet även att maten som vi äter kommer ut som bajs.

Vi vill också medvetandegöra barnen om att de bestämmer över sin egen kropp.

Vad vill vi att barnen ska få uppleva?

Vi vill synliggöra att vi ser ut på olika sätt och att skapa självkänsla, kroppsmedvetenhet samt att belysa att alla har lika värde. Vi vill också få barnen medvetna om en sund balans mellan mat, stillasittande, rörelse för att upprätthålla en god hälsa. Vi vill att barnen ska förstå varför det händer olika saker i kroppen, varför hjärtat slår, varför vi får ont i benen osv.

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

Vi har valt att börja med att prata om skelettet, hur vi människor ser ut och skelettets funktion i våra kroppar. 

Sedan går vi vidare utefter barnens nyfikenhet.

Barnen får uppgifter att genomföra.

Alla barn deltar efter förmåga och intresse.

Vi kommer bland annat att arbeta med skelettet, muskler, blod och några organ. Vi kommer att söka information med hjälp av digitala verktyg och böcker, barnen kommer också själva få undersöka med sin kropp, bland annat träna sina muskler, känna på sina revben, lyssna på sitt hjärta samt använda sina lungor genom att blåsa fjädrar. Under hela tema-arbetet kommer barnen få möjlighet att ställa frågor och komma på nya funderingar som vi kan jobba vidare med.

Hur ska arbetet dokumenteras/kommuniceras?

Vårdnadshavare delges den pedagogiska planeringen via Unikum.

Barnen kommer själva dokumentera till stor del deras lärande med hjälp av teckningar, ritningar, konstruktioner av olika slag, allt sätts in i en bok som är barnen egna bok om kroppen.

Vi använder oss av bilder där vi dokumenterar hur barnen gör och vad de gör för att lära känna sina kroppar.

Arbetet är med oss under hela dagen då vi dagligen går tillbaka och reflekterar över vad vi lärt oss.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,