Grundläggande kemi med luft och vatten vt 2019

Vi arbetar med grunderna i kemi. Vi lär oss viktiga begrepp och namn på vanliga kemiska ämnen. Vi tränar på att plnera , utföra och dokumentera kemiska undersökningar på ett säkert och tillförlitligt sätt. Luft och vatten är ämnen som vi lär oss extra mycket om. Vi gör ett studiebesök på Uppsalas reningsverk.

Atomens uppbyggnad med protoner, neutroner och elektroner

Grundläggande begrepp: atom, grundämne, kemisk förening, molekyl och jon. Vi tränar på jonbildning.

 Att temperaturen avgör vilket av tillstånden fast, flytande eller gas som ett ämne är i vid ett visst tillfälle. De ord som beskriver övergångar mellan dessa tillstånd. 

Orsaken till att ämnen vid olika tillstånd tar olika stor plats

Vattnets viktiga funktion som lösningsmedel. Vad påverkar löligheten?

Veta proportionerna mellan kväve, syre och andra gaser i luft och att luft är en blandning mellan dessa.

Känna till några fakta om syre, kväve, koldioxid, väte och kolmonoxid.

Känna till hur syre och koldioxid normalt sett är i balans i naturen

Känna till vattnets viktiga funktion i ekosystem och i oss själva.

Kunna beskriva vattnets kretslopp.

Förstå varför vattnets unika egenskap att fast form är större än och har högre densitet än flytande är så viktig.

Känna till benämningar på olika typer av vatten

Känna till begreppet densitet och kunna beräkna densiteten på ett föremål genom att ta reda på vikt och volym.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Så fungerar reningsverket!

Du ska i en arbete beskriva dels varifrån Uppsala Vatten (bolaget) hämtar sitt dricksvatten och också var det renade avloppsvattnet hamnar. I arbetet ska du också beskriva hur reningsverket fungerar med sina tre olika reningssteg och de tre olika fraktioner som blir kvar då reningen är klar. Arbetet ska delas in med en huvudrubrik och några underrubriker. Minst en bild med bildtext ska finnas i arbetet och om du använder någon källa förutom det vi fick veta vid vårt studiebesök och nedanstående länk ska den anges. Några bilder från studiebesöket finns i er klass mapp som heter 7C vt-19, på elevservern. Ditt arbete ska vara cirka en sida långt, 12p. Information om reningsverket: https://www.uppsalavatten.se/Global/Uppsala_vatten/Dokument/Trycksaker/kungsangsverket_avloppsreningsverk.pdf Information om dricksvatten: https://www.uppsalavatten.se/sv/hushall/vatten-och-avlopp/dricksvatten/

Påverkar temperaturen vattnets förmåga att lösa ämnen?

Du ska planera och genomföra en undersökning där du svarar på frågan om vattnets temeperaur påverkar förmågan att lösa upp ämnen. Material du får använda: Bägare (flera om du vill), termometer, sked eller spatel, vatten från kranen och kokande vatten från en vattenkokare. Steg 1: Skriv en planering och lämna in här i Unikum.. Steg 2: Genomför undersökningen. Steg 3: Dokumentera i en laborationsrapport.

Salters löslighet i vatten av olika temperatur

Hur ändras lösligheten i vatten hos NaCl och Cu SO4 när temperatur änras från 20 till 50 grader C?