Berättelseskrivning

Vi ska fortsätta att skriva berättelser.
Vårt fokus är den "röda tråden". Att skriva en berättelse med inledning, handling och avslut.

Detta kommer vi att träna på:

Hur en berättelse formas med hjälp av början, mitten (problem + lösning) och slut.

Beskriva personer och platser i en berättelse.

Olika sätt att bearbeta dina egna texter. Hur man ger och tar emot respons.

Att skriva och redigera med hjälp av dator.

Språkets struktur med meningar och skiljetecken.

Hur man använder stavningshjälpen på datorn.

Så här kommer du att arbeta:

Träna på att skriva personbeskrivning och miljöbeskrivning gemensamt.

Välja en inspirationsbild.

Planera din berättelse med hjälp av ett berättelseschema.

Skriva berättelsen för hand.

Renskriva din berättelse på dator.

Ge ett omdöme till någon annan och få ett av en klasskompis.

Redigera och göra ändringar i din text.

Presentera din berättelse i grupp.

Detta kommer läraren bedöma:

• Tydlig början, problem, lösning och slut.
• Personbeskrivning.
• Miljöbeskrivning.
• Stor bokstav, punkt och mellanrum.
• Gjort omdömen och redigerat din text.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.