<h2>SYFTE</h2>
<p>Vi vill &nbsp;introducera programmering b&aring;de analog och digital i barngruppen.</p>
<p>Vi vill utmana barnen&nbsp;att t&auml;nka strategiskt, matematiskt och dessutom ge k&auml;nnedom om olika begrepp s&aring;&nbsp;som<em> kommando, programmera, programmerare, kod, h&ouml;ger</em> och <em>v&auml;nster</em> m.m.</p>
<p>Vi ser att barnen &auml;r intresserade av teknik (dator och iPad). Dessutom alla vi har upplevt&nbsp; om hur vi lever i den digitalisering samh&auml;llet. Vi vill g&auml;rna vidareutveckla deras f&ouml;rm&aring;gor som vi ser genom att b&ouml;rja prata om och utf&ouml;ra en analog programmering f&ouml;r sedan kan vi g&aring; vidare till den digitala programmering med hj&auml;lp av olika material f&ouml;r att sedan jobba med Blue-bots.&nbsp;</p>
<p>Dessa f&ouml;rm&aring;gor och l&auml;rprocesser kommer vi att utveckla:</p>
<ul>
<li>Kommunikation</li>
<li>Att ge instruktioner</li>
<li>Att f&ouml;rst&aring; och f&ouml;lja instruktioner</li>
<li>Att lyssna</li>
<li>T&auml;nka i flera steg</li>
<li>Matematik</li>
<li>Att f&ouml;ra matematiska resonemang</li>
<li>Samarbete</li>
<li>Turtagning</li>
<li>Planering</li>
<li>Logiskt t&auml;nkande</li>
<li>Spr&aring;k</li>
<li>H&ouml;ger-v&auml;nster (l&auml;gesbeskrivningar)</li>
<li>F&auml;rg och form</li>
<li>Bokst&auml;ver</li>
<li>Siffror</li>
</ul>
<h2>METOD</h2>
<p>De barn som ska b&ouml;rja f&ouml;rskoleklassen till h&ouml;sten kommer att delta i detta en g&aring;ng per vecka fr.o.m. v. 45 fram till v.22.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar med att fundera vad programmering &auml;r, varf&ouml;r man programmerar och p&aring; vad som &auml;r programmerat. N&auml;r vi introducerar &auml;mnet f&ouml;r barnen g&ouml;r vi en tankekarta med barnen, f&ouml;r att f&aring; reda p&aring; vad de vet om programmering.</p>
<p>Vi tittar runtomkring oss om vilka saker vet vi som &auml;r programmerat t. ex. tv&auml;ttmaskinen, d&ouml;rren vid aff&auml;ren, gatubelysning...mm.</p>
<p>Vi pratar om m&ouml;nster, olika typ av koden och tolka v&auml;ggkartor. f&ouml;lja en modell (rita, p&auml;rla, upprepa)</p>
<p>Att f&ouml;lja instruktioner, laga mat, hitta skatt. H&auml;r introducerat man kommando och hur kan vi g&ouml;ra r&auml;tt f&ouml;r att hittat. Fels&ouml;kning.</p>
<p>Innan vi b&ouml;rjar anv&auml;nda Blue-Bots jobbar vi med oss sj&auml;lva d&auml;r vi turas om att vara programmerare, pilar, robotar, r&ouml;relse/dansmaskin eller musikmaskin. Programmeraren f&aring;r ge kommandon som vi andra f&ouml;ljer. Vi avancerar och utvecklar kommandon s&aring; att barnen ges m&ouml;jlighet att t&auml;nka i flera steg.</p>
<p>Sedan n&auml;r barnen f&aring;tt en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else vad programmering inneb&auml;r &ouml;verg&aring;r vi till att jobba med att programmera v&aring;ra Blue-Bots.</p>
<p>Att programmera handlar bland annat om att urskilja m&ouml;nster, t&auml;nka logiskt, ge instruktioner och m&aring;nga g&aring;nger om att samarbeta.</p>
<h2>DOKUMENTATION UNDER L&Auml;RPROCESSEN</h2>
<p>Vi dokumenterar i Unikum med text och bilder samt p&aring; v&auml;ggen.</p>
<h2>UPPL&Auml;GG</h2>
<p>Vi arbetar med detta fram till terminens slut d&aring; vi g&ouml;r en utv&auml;rdering tillsammans med barnen.</p>

Planeringsmall med stöd för att få med både barns inflytande, normer och värden samt utveckling och lärande.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter