<h2>&nbsp;<strong>Fakta</strong></h2>
<p>Knopparnas bildades f&ouml;rra&nbsp;sommaren. Knopparna &auml;r mycket n&auml;ringsrika. M&aring;nga djur livn&auml;rs sig p&aring; knoppar under vintern t.ex. orre, ripa och r&aring;djur. Knopparna har olika s&auml;tt att skydda sig mot f&ouml;rfrysning t.ex. fj&auml;ll som ekens knoppar har, vax som aspens, h&aring;r som r&ouml;nnens.</p>
<p>F&ouml;r p&aring; v&aring;ren d&aring; v&auml;xten kan suga upp vatten sv&auml;ller knopparna f&ouml;r att v&auml;xa ut till blommor och blad. Knoppar finns p&aring; tr&auml;d och buskar. Alla arters knoppar ser olika ut.</p>
<h2><strong>Uppdrag</strong></h2>
<p>Vi unders&ouml;k knopparna p&aring; olika tr&auml;d och buskar. Hur sitter knoppar p&aring; grenen (t&auml;tt intill och p&aring; skaft) ? Vilken f&auml;rg har knopparna? Vilken form har de - &auml;r de runda eller spetsiga? &Auml;r knoppen fj&auml;llig, h&aring;rig, klibbig eller blank?</p>
<p>Vi fokuserar p&aring; Hassel och Al.</p>
<p>Sk&auml;r itu en knopp. Vad ser man? Blad eller blomanlag?</p>
<p>M&auml;rk ut ett tr&auml;d och f&ouml;lj utvecklingen fr&aring;n v&aring;r till sommar. Barnen f&aring;r fotografera eller skriv v&aring;rdagbok i v&aring;r tapetbok.</p>
<h2><strong>Lek</strong></h2>
<h3>Burrleken</h3>
<p>L&auml;gg n&aring;gra knoppar p&aring; marken, g&auml;rna p&aring; en ljus duk. Barnen och ledaren sitter i en ring runt f&ouml;rem&aring;len s&aring; att alla barnen kan se. Ett av barnen v&auml;nder sig om och blundar. De andra kommer &ouml;verens om vilket f&ouml;rem&aring;l som &auml;r "blurr". N&auml;r detta &auml;r klart v&auml;nder sig barnet som blundat om och f&aring;r plocka till&nbsp; sig ett f&ouml;rem&aring;l i taget. Alla hj&auml;lps &aring;t att s&auml;ga vad f&ouml;rem&aring;len heter , ex. "ekknoppen g&aring;r bra" osv tills burrf&ouml;rem&aring;let tas bort, d&aring; ropar alla barnen "burr".&nbsp; Leken b&ouml;rjar om med ett annat barn som blundar och sedan plockar f&ouml;rem&aring;l.</p>
<h2><strong>Ramsa</strong></h2>
<p>H&auml;mta n&aring;got r&ouml;tt</p>
<p>och n&aring;nting bl&aring;tt</p>
<p>n&aring;nting bl&ouml;tt</p>
<p>och n&aring;tt som &auml;r gr&aring;tt</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>H&auml;mta en knopp</p>
<p>som &auml;r f&auml;rdig f&ouml;r n&auml;sta v&aring;r</p>
<p>och n&aring;got litet som v&auml;xt</p>
<p>sakta i m&aring;nga &aring;r</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hej ramsa</h2>
<p>Jag &auml;r en liten knopp</p>
<p>Jag har en kropp</p>
<p>Jag g&ouml;r en grej</p>
<p>och s&auml;ger hej</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>N&aring;got att fundera &ouml;ver</h2>
<p>Varf&ouml;r &auml;r det inte till&aring;tet att bryta kvistar?</p>
<p>Vad g&ouml;r knoppen under hela &aring;ret om den bildas f&ouml;rra sommaren?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Knoppar - våren

Matriser i planeringen

Uppgifter