<h2>Syftet med temat &auml;r att ge en inblick i hur det var f&ouml;rr i tiden j&auml;mf&ouml;rt med idag.&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning-vad och hur</h2>
<h4>Du kommer att bed&ouml;mas p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att:</h4>
<ul>
<li>
<h4>j&auml;mf&ouml;ra livet f&ouml;rr och livet idag</h4>
</li>
<li>
<h4>ge exempel p&aring; kristendomens roll i skolan f&ouml;rr i tiden</h4>
</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<h4>Vi kommer att:</h4>
<ul>
<li>
<h4>samtala och diskutera kring bilder och powerpoints</h4>
</li>
<li>
<h4>se filmer (Barn f&ouml;r 100 &aring;r sedan och Astrid Lindgren)</h4>
</li>
<li>
<h4>l&auml;sa texter och samtala kring dessa</h4>
</li>
<li>
<h4>intervjua en &auml;ldre person</h4>
</li>
<li>
<h4>g&ouml;ra venn-diagram och V&Ouml;L</h4>
</li>
<li>
<h4>genomf&ouml;ra en "gammaldags skoldag"&nbsp;</h4>
</li>
<li>
<h4>leka gamla lekar t.ex. Sista paret ut och Bro bro breja</h4>
</li>
<li>
<h4>skriva&nbsp;</h4>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Vi kommer göra jämförelser med hur det var att växa upp och leva förr kontra hur det ser ut idag.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Barn förr i tiden - 100 år sedan

Matriser i planeringen

Uppgifter