Vårtecken i naturen åk 2

Vi kommer att skapa bilder genom olika tekniker inom ämnet bild utifrån given mall och instruktionsvideos från Annas instruktionsbok.se. Temaområdet kommer även att lyfta olika kännetecken för de typiska vårblommorna i vår närhet. Vi kommer att skriva faktatexter om de olika vårblommor. Inom detta arbetsområde ska vi plantera och så solrosor.

Hur kommer vi att arbeta? Och vad ska vi göra?

• Vi kommer att arbeta utifrån given mall och instruktion från Annas instruktionsvideos.
• Vi kommer att öva oss på att följa en videoinstruktion i flera steg.
• Enskilt arbete i bilduppgiften, med stöd av en lärkompis.
• Högläsning kring olika vårtecken i naturen.
• Samtala och diskutera bilder från naturen.
• Se likheter och skillnader mellan olika vårblommor.
• Samtala och lära oss olika växters namn.
• Spela bingo med blommor.
• Se film om vårblommor och andra vårtecken.
• Skriva faktatexter efter högläsning om olika vårblommor, där du måste använda vissa bestämda begrepp.
• Skriva med handstil och på dator.
• Så egna växter (solrosor) och dokumentera, följa deras utveckling i boken "Titta det gror".
• Fältstudier och dokumentera skogen och naturens utveckling under vår-sommar.
• Kamratrespons.(Lärpar)
• Skriva dikter

*Plantering av solrosor sker vecka 10.

Bedömning:

• Aktivt deltar vid bilduppgifter.
• Faktatexter.
• Samtal och diskuterar vårtecken i naturen.
• Sår och odlar en solros, samt följer dess utveckling.
• Dokumenterar solrosens utveckling i boken "Titta, det gror".
• Arbetar och stöttar din lärkompis vid olika uppgifter.
• Kan några vårblommors namn och vet hur de ser ut.
• Vet hur en blomma blir till. Frö-färdig blomma.
• Diktskrivning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.