Fabler. Bild år 5. v.11-17

I bild och på engelska lektionerna kommer vi under några veckor efter sportlovet att arbeta med fabler. Vi kommer att möta kända fabler i både text och bild. Vi kommer delvis att utgå från Beatrix Potters bildvärld och kända fabler från antiken. Eleverna kommer att få skissa, planera och skulptera fram en egen fabelfigur och skriva en fabel på engelska.

På bilden: "Johnny The Townmouse" av Beatrix Potter

 

Vad är en fabel?

De allra flesta har nog någon gång hört en fabel. Faktum är att de flesta fabler finns i många olika versioner och har berättats många, många gånger.

Fabeln är ofta en kort berättelse som vill förmedla någonting. I en fabel är djuren ofta huvudpersonerna, de har också mänskliga egenskaper som betyder att de till exempel kan tala med varandra på människospråk. Man kan säga att de är förmänskligade. En fabel har också ofta en sensmoral, alltså att den vill förmedla något som handlar om rättrådighet och uppförande. Till exempel så visar fablen om lejonet och musen att även små vänner kan vara bra och den om haren och igelkotten visar att man inte ska vara så självsäker.

Exempel på kända fabler är Bambi, Igelkotten/sköldpaddan som vann över haren i kapplöpning, Tre små grisar, Musen och lejonet som blir vänner och så vidare. Visst känner du igen dem?

Värt att veta!

Från början berättades fabler muntligt, sedan skrevs de efterhand ner. Enligt legenden var den grekiska slaven Aisopos en av de första som skrev ner fabler, fransmannen Jean de la Fontaine är också ett känt namn i fabelsammanhang.

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bild:

Lektion 1: Fabler i Bilder, Petras presentation och intro till arbetsområdet i Bild.

Uppgift 1: Skissa på minst 2 olika fabelfigurer i ditt skissblock.  

Lektion 2: Teckna din Fabelfigur i en genomarbetad versioner. Klipp ut, montera på en ställning.

Lektion 3: Genomgång av 3 D, påbörja gestaltning av Fabelfigur i lera/3D material och tekniker.

Lektion 4-5: Gör klart fabelfiguren i 3D, måla och bygg en bakgrundsmiljö till din figur.

 

Lektion 6: Måla din figur, fota figuren mot din bakgrundsbild.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Uppgifter

Fabler och gestaltning

Lärandematris inför arbetsområdet i Bild. Vi kommer efter avslutat arbete i bilden utvärdera och klistra in lärandematrisen direkt i bildmappen.