Franska revolutionen

Den franska revolutionen går som en skiljelinje mellan den gamla och den nya tiden. Man hade insett efter Amerikanska frihetskriget att man inte behövde kungar utan att folket kunde styra själv, och Frankrike var i kris efter åratal av dåligt styre av usla kungar.
Revolutionen skapade ett nytt Frankrike och förändrade Europa. Kungars makt försvagades och demokratiska tankar växte fram. Kanske kan det vara tack vare Franska revolutionen som du har förmånen att leva i ett demokratiskt samhälle där du själv får välja vem som styr landet efter den ideologi som du anser vara bäst.

Konkreta mål Historia revolutionernas tid

I det här arbetsområdet kommer vi att  läsa om tre olika revolutioner, i höstas började vi med Industriella revolutionen och nu ska vi få lära oss om betydelsen av den “Franska revolutionen”. Vi kommer också att diskutera kring den Amerikanska revolutionen eller Amerikanska frihetskriget, som det också kallas.

Alla tre har spelat en avgörande roll i världshistorien, utan dessa hade världen antagligen sett annorlunda ut.

Konkreta mål för arbetsområdet blir då att känna till följande:

Vad var det som orsakade de olika förändringarna?

På vilka olika sätt förändrades samhället genom de här revolutionerna?

Vilka grupper i samhället drev på de olika revolutionerna? Och varför gjorde de det?

Vilka vann på revolutionerna och vilka förlorade på dem? Kan du se några skillnader på kort sikt och på lång sikt?

Vilken betydelse har förändringarna som ägde rum under ”revolutionernas tidsålder” för oss som lever idag?

Mål för Franska revolutionen
förstå varför den franska revolutionen är så viktig.
kunna berätta om ”det tredje ståndets väg till makten”.
kunna beskriva kvinnornas roll under franska revolutionen.
förstå bakgrunden till ”skräckväldet”.
kunna förklara varför den unge och fattige Napoleon blev Frankrikes kejsare.
kunna förklara vad ”Wienkongressen” innebar.

Hur ska vi lära
Vi lär oss med hjälp av genomgångar med bildstöd, vi arbetar med strukturerade lektionsplaneringen som visar hur vi ska ta oss an texter och uppgifter i läromedlet. Vi diskuterar de uppgifter vi arbetat med i helklass och grupper. Vi bestämmer tillsammans när vi ska ha våra bedömningstillfällen, vi kan få hjälp med uppläst text och utökad tid när vi har dessa bedömningar. Du får i god tid ut instuderingsuppgifter så att du vet vad du ska kunna och vad som bedöms.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.