Bokrecension-mall

Här är en hjälp på vägen för att du ska kunna skriva en recension.
En recension är en beskrivning om innehållet till exempel i en bok, musik eller film. Den ska innehålla bland annat om vem som är huvudfigur, viktiga händelser, tid och plats och vem som är den tänkta läsaren samt ditt eget omdöme.

Recension- kom ihåglista

 

1. Vad heter boken och vem/vilka har skrivit den?
   
   

2. Vem/vilka handlar boken om? (huvudpersoner, huvudfigurer)
   
   

3. Vad handlar boken om? Tänk en sammanfattning, utan att avslöja slutet.
   
   

4. Var utspelar sig händelserna?
   
   

   ;-)
   
   

1. Känner huvudpersonerna varandra från början?
   
   

2. Vilket/vilka problem/hinder dyker upp?
   
   

3. Har du läst något av denna författare tidigare, vilken i så fall?
   Vad tycker du om den, jämför?
   Har du läst en liknande bok tidigare? Jämför.
   
   

4. För vem är boken skriven? Passar den alla, i alla åldrar, intressen?
   
   

5. Vad tycker du om boken, kan du rekommendera den till nån eller flera?!
   
   

   J

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Uppgifter

Skriv en bokrecension

Du ska skriva en recension av en bok du läst under läsprojektet. Den kan vara skriven i ett Word-dokument eller handskrivet. Använd typsnitt: Century Gothic, storlek 12-16, när du använder datorn. Kom ihåg: -skapa ett radavstånd mellan de olika styckena. -Börja ny mening med VERSAL bokstav och på namn. -Avsluta mening med punkt. -Be en klasskompis kontroll-läsa din text. -När du själv kontrolläser en klasskamrats text, ser du om hen har kommit ihåg de enkla skrivreglerna. -Du kan också kommentera hur läsflödet är, d v s hur läsningen flyter på och att du förstår vad hen har skrivit.