Teknik - konstruktioner åk 2

Kan man verkligen bygga en egen bil och en egen paddelbåt?

Arbetsområde:

Under vårterminen kommer du att få bygga och konstruera med hjälp av olika tekniska lösningar. 

Konkreta mål:

Du ska kunna ge exempel på olika tekniska lösningar.

Du ska kunna göra en skiss som du använder när du konstruerar.

Du ska kunna bygga och konstruera utifrån din skiss.

Du ska kunna sammanfoga olika material med hjälp av lim, tejp mm.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:
- följa en beskrivning
- bygga och konstruera olika föremål (en bil och en paddelbåt)
- testa ditt bygge (ex. prova din paddelbåt i vatten och se om den fungerar) 
- fundera över ditt arbete/delta i diskussioner 
- förstå varför bilen/båten rör sig framåt. 

Undervisning:

Du kommer att få

• lära dig om hjulet och hur man kan konstruera saker som rör sig.
• samtala om hur hjulet har utvecklats över tid. 
• diskutera om olika tekniska lösningar.
• lära dig vad som behövs på en skiss och hur man gör den.
• lära dig och pröva hur man sammanfogar olika material på ett bra sätt.
• bygga och konstruera föremål med olika tekniska lösningar.
• prova din konstruktion och sedan göra eventuella förbättringar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.