LPP – Vår fantastiska kropp år 8

Människokroppen är en av alla de fantastiska organismer som finns på jorden. Kroppen består av tiotusentals miljarder celler som alla har sitt eget liv. Cellerna samarbetar och bildar tillsammans olika organ och organsystem i kroppen. Vi ska i detta arbetsområde titta på hur några av dessa celler och organsystem fungerar.

Förmågor:

· Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör kroppen

· Genomföra systematiska undersökningar i biologi.

· använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva biologiska samband i människokroppen

Kunskapsmål:

· att din kropp består av celler, som är den minsta levande byggstenen i alla organismer

· hur celler är uppbyggda och fungerar samt hur de bildar vävnader, organ och organsystem

· beskriva hur olika organsystem fungerar och hur de samarbetar

· hur stamceller kan användas för att till exempel behandla sjukdomar

· att evolutionen har drivit fram olika typer av organsystem och kunna jämföra exempelvis hur vi och andra djur andas

Efter kursen ska du :

· veta vad en cell är

· kunna förklara cellandning och vilken funktion cellandningen har i kroppen

· veta sambandet mellan cell, vävnad, organ och organsystem

· veta att cellen är uppbyggd av celldelarna: Cellkärna, Cellplasma, Cellmembran, Ribosomer, Mitokondrier och Lysosomer samt deras funktion.

· veta hur celler förökar sig

· kunna några olika typer av celler

· veta vad stamceller är

· veta vad det är för skillnad mellan ursprungliga(embryonala) stamceller och specialiserade(vuxna) stamceller

· veta vad IPS-celler är och hur de skulle kunna användas

· veta hur celler kan kommunicera med varandra

· veta att celler kan bilda vävnad som i sin tur skapar organ som sedan kan samarbeta i olika organsystem

· veta hur olika organsystem samarbetar med varandra

· veta vad ordet matspjälkning betyder

· kunna de viktigaste näringsämnena och ge exempel på i vilken föda de finns i

· veta hur maten sönderdelas både mekaniskt och kemiskt

· veta struplockets funktion

· veta kolhydraters och proteiners olika funktioner i kroppen

· veta hur kolhydrater och proteiner är uppbyggda och vad de sönderdelas till i matspjälkningsorganen

· kunna matspjälkningsapparaturens samtliga delar i rätt ordning och deras funktion

· veta enzymers betydelse i kroppen

· veta magsaftens betydelse i magsäcken

· veta hur tarmludd tar upp näringen i tunntarmen

· veta bakteriers betydelse i tarmen

· veta varför vi måste andas

· veta vilka andningsorganen är

· veta hur andningen styrs

· veta var och hur utbytet av syre och koldioxid sker

· veta hur vi bildar ljud när vi talar

· veta diafragmans funktion

· veta hur andningsorganen skyddar sig mot t ex bakterier och fasta ämnen

· kunna förklara hur samarbetet mellan celler, matspjälkningen och andningen går till

· veta vilka blodets uppgifter är

· kunna blodets beståndsdelar samt de olika blodkropparnas uppgifter

· kunna beskriva lilla- och stora kretsloppet

· kunna hjärtats funktion och delar

· kunna skillnaden mellan de olika blodkärlen artärer, vener och kapillärer

· veta vad kranskärlen har för uppgift

· kunna förklara hur blodet kan ta sig från fötterna tillbaks till hjärtat.

· veta njurarnas och leverns funktion

· veta vad glykogen är

· veta att blodet fördelas i kroppen efter olika organs behov

· veta skillnaden mellan blodtryck och puls

· veta hur olika gaser tas upp blodet

· veta var i kroppen blodkroppar bildas

· veta hur bloddopning går till och risker med detta

· veta hur ett sår slutar att blöda

Några begrepp som ingår i kursen:

Cellteori, cellandning, cellmembran, cellkärna, ribosomer, mitokondrier, lysosomer, cellplasma, encelliga, flercelliga, stamceller, celldelning, vävnad, organ, organsystem, hormoner, IPS-celler, Näringsämnen (fett – kolhydrater – protein), vitaminer, mineraler, matspjälkning, kemisk respektive mekanisk bearbetning, spottkörtel, enzym, struplock, magsaft, magsår, peristaltik, tolvfingertarm, tarmsaft, tunntarm, tjocktarm, ändtarm, bukspottkörtel, insulin, lever, gallblåsa, galla, tarmludd, peptider, bakterier, avföring,
lungor, luftrör (bronker), luftstrupe, lungblåsor (alveoler), stämband, diafragma,

hjärta, kammare, förmak, klaffar, artärer, vener, kapillärer, aorta, stora- och lilla kretsloppet, blodkroppar, blodplasma, blodplättar, fickklaffar, segelklaffar, blodtryck, puls, muskelpump, benmärg, fibrin, njurar, lever, glykogen, hemoglobin, blodtransfusion, blodgrupp

Arbetssätt:Föreläsningar, laborationer, eget arbete, uppgifter och diskussioner.

Litteratur: Spektrum Biologi S.230-252

Bedömning: Prov onsdag 27/3 8ef gruppen och fredag 29/3 övriga grupper

Biologi del 1 VT19 grupp 3

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter