<h1>Syfte</h1>
<p>Undervisningen i Bingel ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och svenska samt dess anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Det ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r dessa &auml;mnen samt att de ska skapa tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga. Undervisningen skall &auml;ven fungera som ett komplement till den &ouml;vriga klassrumsundervisningen. Eleverna f&aring;r dessutom genom undervisningen i Bingel tr&auml;na, &ouml;va, repetera och utmanas inom de olika &auml;mnesomr&aring;dena.&nbsp;</p>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
<p>Eleverna arbetar med en iPad&nbsp;eller dator i Bingel.se. Varje m&aring;ndag i halvklass&nbsp;arbetar&nbsp;eleverna med Bingel p&aring; ett kompletterande s&auml;tt. Uppgifterna kan variera och&nbsp;individualiseras utifr&aring;n kunskaper, f&auml;rdigheter och f&ouml;rm&aring;gor. Att arbeta med en iPad/digitala verktyg visar sig vara stimulerande och engagerande f&ouml;r m&aring;nga elever. Bingel visar &auml;ven att f&auml;rdighetstr&auml;ning inte bara &auml;r nyttigt, utan &auml;ven roligt och&nbsp;motiverande. Vi vill d&auml;rmed erbjuda eleverna att arbeta med iPads f&ouml;r att v&auml;cka deras intresse&nbsp;samt att kunna anpassa uppgifterna f&ouml;r varje enskild elev. Bingel &auml;r d&auml;rmed ett bra arbetss&auml;tt f&ouml;r att kunna utmana och g&ouml;ra eleverna engagerade och motiverade!&nbsp;</p>
<p>I Bingel ser eleverna vilka uppgifter som l&auml;raren har tilldelat. De ser &auml;ven hur m&aring;nga dagar de har p&aring; sig att klara en uppgift innan den f&ouml;rsvinner. Oftast har eleverna mellan 3-4 veckor p&aring; sig att g&ouml;ra uppgifterna. N&auml;r de inte l&auml;ngre har uppgifter kvar att g&ouml;ra, kan de ist&auml;llet g&ouml;ra &ouml;vningar p&aring; &ouml;n. &Ouml;vningarna p&aring; &ouml;n &auml;r samma som l&auml;raren tilldelar dem. I Bingel finns det massor med uppgifter som eleverna kan g&ouml;ra i m&aring;nga olika &auml;mnen. De v&auml;ljer d&aring; sj&auml;lv vilka &ouml;vningar de vill g&ouml;ra. Uppgifter &auml;r de som l&auml;raren tilldelar eleverna och &ouml;vningar &auml;r de som eleverna sj&auml;lva v&auml;ljer p&aring; &ouml;n.&nbsp;</p>
<p>N&auml;r eleverna g&ouml;r uppgifter bel&ouml;nas dem med pingpings, s&aring; kallade po&auml;ng som de kan anv&auml;nda f&ouml;r att k&ouml;pa saker till sin avatar. De kan ocks&aring; v&auml;lja att k&ouml;pa spel f&ouml;r deras pingpings(dessa spel finns p&aring; Bingel). D&auml;rmed motiveras eleverna till att g&ouml;ra uppgifter och &ouml;vningar f&ouml;r att f&aring; fler pingpings som de kan spendera!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Uppgifterna som tilldelas eleverna &auml;r i &auml;mnena svenska, matte, SO/NO och ibland engelska.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>L&auml;raren vet att du kan n&auml;r:</h2>
<ul>
<li>du visar din f&ouml;rm&aring;ga att klara uppgifter i Bingel utifr&aring;n de uppgifter som du arbetar med i matte, svenska och engelska</li>
<li>l&auml;raren ser att du arbetar och klarar uppgifterna</li>
<li>du diskuterar med l&auml;raren eller klasskompisen f&ouml;r att komma fram till r&auml;tt svar&nbsp;</li>
<li>du visar att du tar ansvar &ouml;ver ditt arbete och g&ouml;r det du ska.</li>
</ul>

Engelska

Musik

NO (år 1-3)

Biologi

Svenska

Idrott och hälsa

Matematik

SO (år 1-3)

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Bingel, 2G Samaragden

Matriser i planeringen

Uppgifter