Ångelstaskolan, Favoritmatematik 2B kapitel 3

Vi tränar på talen 0-1000. Vi undersöker även hur människorna gjorde innan vi använde oss av siffror.

Konkretisering av mål

Du ska kunna: 

• jämföra talen inom talområdet 0-1000
• förstå positionssystemet uppbyggnad och vilken talsort som ändras vid addition och subtraktion
• göra beräkningar i addition och subtraktion inom talområdet 0-1000, både med och utan tiotalsövergång
• skriva tal i utvecklad form, t ex 236 = 200+30+6
• förstå nollans betydelse i talet
• symboler för tal i några olika kulturer genom historien
• positionens betydelse

Begrepp som du ska känna till:

• ental
• tiotal
• hundratal
• positionssystem

Undervisningen

Vi kommer ha gemensamma genomgångar där vi går igenom olika moment. Vi kommer att prata matematik och tillsammans lösa olika uppgifter.

Du kommer att lösa uppgifter enskilt, i par och i grupp. Du kommer få träna på att förklara hur du tänker när du löser uppgifter.

Vi kommer att arbeta i matteboken samt spela mattespel.

 

Bedömning

Jag kommer bedöma dig utifrån:

• din förmåga att använda begreppen på ett korrekt sätt
• om du kan jämföra talen i talområdet 0-1000
• om du förstår hur positionssystemet är uppbyggt
• om du kan skriva tal i utvecklad form
• om du förstår nollans betydelse
• om du kan berätta något om symboler för olika tal i några kulturer genom historien.
  
  

Jag kommer bedöma dig utifrån:

• hur du deltar i diskussioner och genomgångar i helklass och i grupp
• hur du arbetar med dina uppgifter
• hur du har löst dina uppgifter i matteboken
• diagnosen i matteboken
• provet i häftet "Mitt lärande"

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.