London project

You are divided into pairs, some are working by themselves. You are going to do a project about a place in London. In example, some of you have chosen Buckingham palace, Big Ben, Oxford street and more. Make a presentation about the place with pictures and basic facts. Fun facts too, of course  
Your work should be finished on Friday the 15th of March. The following week, on Thursday the 21st, we will start with the presentations. 
-----
Ni är uppdelade i par (några jobbar enskilt) för att göra ett arbete om en sevärdhet i London. Gör en presentation i exempelvis power point, med bilder och grundläggande fakta. 
Detta ska vara klart på fredag, den 15/3. Veckan därpå, torsdagen den 21/3 så kommer vi att påbörja redovisningarna av era arbeten. 

Länktips: 
https://visualise.com/virtual-tours/visit-london-360-virtual-tour
http://www.projectbritain.com/london/b.html
http://learnenglish.britishcouncil.org/transport-and-travel/transport-and-travel-scene-1

London Project

<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Kommunikationens inneh&aring;ll</h3>
<h3>Lyssna och l&auml;sa</h3>
<h3>Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion</h3>
<h2>Arbetss&auml;tt, arbetsformer</h2>
<h3>Kommunikationens inneh&aring;ll</h3>
<p>I engelsk&auml;mnet s&aring; arbetar vi med v&auml;lbekanta omr&aring;den, intressen, platser och liknande som eleverna k&auml;nner till. P&aring; torsdagslektionerna har vi genomg&aring;ngar och gruppaktiviteter och p&aring; fredagarna f&auml;rdigst&auml;ller och f&auml;rdighetstr&auml;nar vi.&nbsp;</p>
<h3>Lyssna och l&auml;sa - reception</h3>
<ul>
<li>Vi ser p&aring; filmer med tydligt talad engelska.</li>
<li>Vi f&ouml;ljer instruktioner som vi h&ouml;r i musik eller i inspelade samtal.&nbsp;</li>
<li>Vi f&ouml;ljer instruktioner som vi l&auml;ser.</li>
<li>Vi samtalar p&aring; engelska om saker i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>Vi sjunger s&aring;nger, l&auml;ser sagor och dikter p&aring; engelska.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; vad n&aring;gon s&auml;ger.&nbsp;</li>
<li>Vi anv&auml;nder texter och fakta i v&aring;ra arbeten som &auml;r relevanta f&ouml;r det vi arbetar med.&nbsp;</li>
<li>Vi bekantar oss med uttal, intonation och spr&aring;kstruktur genom att lyssna p&aring; olika typer av talad engelska.</li>
</ul>
<h3>Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion</h3>
<ul>
<li>Vi skriver och ber&auml;ttar om oss sj&auml;lva och varandra.</li>
<li>Vi pratar engelska med varandra i &ouml;vningar s&aring;som i sketcher, spel och liknande.</li>
<li>Vi bekantar oss med uttal och intonation genom att tala engelska med varandra och andra.</li>
<li>Vi f&auml;rdighetstr&auml;nar ordkunskap, stavning och skrift genom skriftliga och muntliga glostest.</li>
<li>Vi sjunger p&aring; engelska.</li>
<li>Vi tr&auml;nar grammatiska regler genom bland annat spel, lekar och andra &ouml;vningar.</li>
</ul>
<h2>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna kommer att bed&ouml;mas</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_532675349">
<li>F&ouml;rm&aring;gan att</li>
</ul>

Engelska

Läsförståelse 

Hörförståelse - Engelska

Att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

Engelska VT-19 Åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter