Deckare

Vi kommer att arbeta med den populära genren deckare. Vi kommer att läsa deckare och träna på att skriva deckare förutom att lära känna olika kända deckarförfattare och verk.

Sammanfattning av arbetsområdet: 

• Vi kommer att arbeta med deckare och deckarförfattare genom att läsa och samtala om texter
• Skriva deckare utifrån dess typska drag
• Lära känna författare genom att läsa om dem och se intervjuer med dem. 

Vad ska du lära dig?

• En deckares typiska drag
• Skriva en deckare utifrån de typiska deckardragen 
• Några kända deckarförfattare 
• Några kända verk och karaktärer 
• Deckartypiska ord och begrepp 

Hur ska du visa att du lärt dig?

Underlag för bedömning är: 

• Samtal under lektioner
• Uppgifter
• Arbetsprocessen 
• Färdig deckare 

Lektionsplanering: 

14/3 Torsdag 

Samling: Vad är en deckare? Vi tittar på en intervju med Camilla Läckberg

Högläsning: Novellen Drömmen om Elisabeth av Camilla Läckberg

18/3 Måndag

Högläsning: Slutet på Drömmen om Elisabeth 

Samling: Högläsning inledningen till Pyramiden av Henning Mankell 

Grupparbete: Samtala om inledningen tlll Pyramiden utifrån frågorna i häftet. 

21/3 Torsdag 

Grupparbete: Ta reda på fakta om författare och förbereda en kort presentation (2-3 min). Uppgiften läggs ut i teams 

25/3 Måndag

Grupparbete: Omklädningsrum tre

27/3 Onsdag 

FM

Presentationer: Du ska presentera  fakta om din författare för en mindre grupp. 

EM

Samling: Gestaltande beskrivningar 

Enskilt arbete: Vi tränar gestaltande beskrivningar 

28/3 Torsdag, vikarie

x

1/4 Måndag, vikarie

Enskilt arbete: börja planera din deckare, se uppgiften i Teams 

3/4 Onsdag 

FM och EM

Enskilt arbete:  börja planera din deckare, se uppgiften i Teams 

4/4 Torsdag

Samling: Att ge respons 

Grupparbete: Vi ger respons

8/4 Måndag vikarie 

Enskilt arbete: Vi bearbetar våra deckare

10/4 Onsdag

FM

Samling: Bedömning av deckare 

Pararbete: Vi bedömer deckarna 

EM

Enskilt arbete: Vi gör en sista bearbetning av deckaren och lämnar in. 

11/4 Torsdag, vikarie 

Film: Vi börjar titta på en deckare 

12/4 Fredag (engelsklektionen)

Film: Vi tittar färdigt på filmen 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.