5-årsgruppen 18/19 Äventyrskompisar!

Vi har valt att arbeta med barnens relationer och samspel i gruppen för att lära känna varandra inför skolstart. Detta gör vi utifrån kamratövningar och äventyr från kursen i äventyrspedagogik med Sven-Gunnar Furmark.

Nulägesbeskrivning: Var är vi?

Barnen som är med i femårsgruppen kommer ifrån två avdelningar (Biet och Nyckelpigan). Barnen känner varandra sedan tidigare då vi har utevistelse tillsammans m.m. Dock brukar vi ej ha fokus på vilka som är lika gamla utan att alla är kompisar.

Vid skolstart kommer de flesta barnen att börja i samma skola och ett fåtal barn börjar på en annan skola.

Då detta bli en ny grupp startar vi med kamratövningar för att senare se vad barnen visar intresse för och pratar om för att utifrån det skapa ett äventyr som passar gruppen.

Vi kommer att vara tre pedagoger med i gruppen och 11 barn. I guppen finns barn so är i behov av särskilt stöd.

Till att börja med kommer vi vara utomhus så länge vädret tillåter för att sedan se om vi kan boka gymnastiksalen för att göra lekar och övningar inomhus. Om det ej fungerar så är vi inne på Biet och Nyckelpigan varannan vecka.

Våra mål: Vart ska vi?

Vårt mål är att stärka vi-känslan i gruppen.

Att alla får känns sig som en viktig del i gruppen.

Att vara en bra kompis.

De effekter vi vill se är att vi lämnar över en trygg grupp till skolan som har en positiv bild av  skolstarten och glada minnen från förskolan.

Arbetssätt - genomförande: Hur gör vi?

Vi kommer att ha en startsamling i början av stunden. Där kommer vi att med hjälp av bildstöd se vad vi gör på 5-årsgruppsstunden, vilka kompisar som är närvarande och hemma med hjälp av barnens namnbilder. Efter det kommer vi att göra ett par kamratövningar utifrån Äventyrspedagogikkursen. Dessa håller vi fast vid ett par-tre tillfällen. Därefter byter vi utifrån vad barnen behöver träna på. Det kommer att vara övningar såsom singelleken/byta par, pizzabagarn- koka knäck m fl. Det är övningar i samarbete, enklare massageövningar m.m.

Därefter får barnen leka fritt en liten stund.

Som avslutning har vi en "minisamling" med att gå igenom vad vi gjort, avslutningssång och tack för denna gång.

Vi pedagoger kommer att använda oss av observationer, ta kort, spela in filmer och intervjua barnen i grupp för att dokumentera vårt arbete .

UTVÄRDERING - hur blev det?

Här får du tankestöd:

Beskriv hur ni utvärderar utifrån målen i den pedagogiska planeringen.

Kom ihåg att ta med barnen och föräldrarna i arbetet.

Verktyg som går att använda är

• Dokumentation,
• Observation,
• Reflektionssamtal med barnen,
• Pedagogisk dokumentation m.m
• Forskning
• Litteratur

Kom ihåg att göra barnen delaktiga.

Här kan ni sammanfatta er utvärdering så att den kan läsas av föräldrarna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
• i samverkan med lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet förbereda barnen och deras vårdnadshavare inför övergångar.