Historia: världshandeln, kolonialismen, imperialism och revolutionerna

I det här arbetsområdet ska du lära dig om kolonialism, det vill säga att ett land tar andra landområden. Vi kommer att diskutera och ta reda på hur kolonialismen gick till, varför man gjorde det och vad det ledde till. Att det i ett senare skede utvecklades till imperialism. Vad är det? Vi kommer även att gå igenom vilka spår man kan se från kolonialismen och imperialismen. Vi kommer även fokusera på 1700-talets revolutioner och vad som hände i Sverige samtidigt.

Vad?

I det här arbetsområdet av historia ska du lära dig om hur världen förändrades mellan ca år 1500 och år 1850, med störst fokus på 1700-talet. Vi kommer fokusera på begreppen kolonialism, imperialism, upplysningen och revolutioner. Förklara hur och varför detta kunde ske och vad följderna blev och är än idag. Vi kommer följa utvecklingen i Europa och dess kolonier, men även vad som skedde i Sverige samtidigt

Hur?

• Du ska delta aktivt på lektionerna
• Svara på instuderingsfrågor utifrån läroboken
• Träna begrepp med Quizlet
• Delta i diskussionsövningar
• Skrivuppgifter om filmen "Harriet"
• Läxförhör om kolonialism och imperialism v.41
• Prov om revolutionerna v.43

Allt material finns att tillgå i Teams och i läroboken

Varför?

Det här ämnet är viktigt för att förstå varför världen ser ut som den gör idag. Att vi inte alltid tyckt att mänskliga rättigheter är viktigt och varför vissa länder är fattiga och andra länder är rika idag. 

Bedömning?

Följande centralt innehåll går vi igenom:

• Europeisk kolonisation och slavhandel. Konsekvenser av detta för männi­skor och kulturer samt för det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideo­logier.
• Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån käll­kritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.
• Analys av historiebruk kopplat till någon tidsperiod, till exempel hur olika aktörer använder historia för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Du bedöms i följande betygskriterier arbetsområde:

• Tidsperioder
• Samhällsförändringar, levnadsvillkor och handlingar
• Villkor och värderingar
• Undersöka utvecklingslinjer
• Fortsätta utvecklingslinjer
• Historiska begrepp

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Europeisk kolonisation och slavhandel. Konsekvenser av detta för människor och kulturer samt för det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.