Klockan

Vad är klockan?

Syfte

Jag övar på klockan och klockans användning i vardagen.

Mål

Jag känner igen alla klockslag, t.ex. kvart i/över, tjugo i/över, o.s.v. Jag kan minuter.

Innehåll

• Jag arbetar med heltimme.
• Jag arbetar med halvtimme.
• Jag arbetar med kvart i och kvart över.
• Jag arbetar med tjugo i och tjugo över.
• Jag arbetar med fem i/över halv.
• Jag arbetar med minuter.
• Jag övar på chromebooks, i Ma-resan och praktiskt.

Bedömning

Jag kan alla klockslag. Jag kan även minuter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer.
• Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka.
• Enheter för tid, till exempel timmar och minuter och hur de förhåller sig till varandra.
• Olika sätt att uppskatta och mäta tidsskillnader, till exempel med klocka.

Kriterier

• Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
• Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.