Påskpyssel

Vi erbjuder olika former utav påskpyssel.

Syfte och bakgrund

Inför påsk erbjuder vi barnen olika typer av påskpyssel. Vi lär oss nya motoriska tekniker och väver in den digitala tekniken med QR koder. 

Undersöker vad som händer när färgen möter sockerblandningen. Med ett lustfylld sätt få barnen att tycka att skapande är givande. 

Mål

- Utmana oss i nya tekniker och färdigheter. 

- Uppmärksamma påsk

- Väver in den digitala tekniken 

Arbetssätt/metod

Vi dukar upp olika material där barnen själva får välja vad dem vill göra, utmana de äldre barnen i nya tekniker med garn och ballong där dem kan skapa egna påskägg.

Huvudfokus kommer att vara sockermålning där vi undersöker vad som händer när färgen möter sockerblandningen - kemisk reaktion.

Barnen får även möjlighet att testa och utforska vad som sker när man först ritar med vaxkrita och vidare målar över med vattenfärg.

Utav de målningarna kan vi sedan göra påskkort där barnen får skriva/rita/göra en egen QRkod som hälsning. Utifrån barnens nivå och förutsättningar. 

 

Utveckling och process dokumenterar vi i Blogg och barnets Lärlogg

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
• får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och
• ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,
• verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,