<h1 style="text-align: center;">Tema teknik, tema m&auml;nniskokroppen och tema motorik</h1>
<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>Vi har uppm&auml;rksammat att barngruppen &auml;r intresserade av l&auml;rplatta samt hur teknik fungerar, exempelvis hur man bygger en bil. Barngruppen har &auml;ven visat intresse f&ouml;r m&auml;nniskokroppen och &auml;r intresserade av att r&ouml;ra sig.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let f&ouml;r tema teknik &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska olika tekniker. M&aring;let f&ouml;r m&auml;nniskokroppen &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att f&aring; en insyn i hur kroppen fungerar. M&aring;let med motorik &auml;r att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att utforska sin motorik i olika slags former.&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med tema teknik &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att testa olika tekniker f&ouml;r skapande genom bland annat l&auml;rplatta samt olika material. Syftet med tema m&auml;nniskokroppen &auml;r att barngruppen ska f&aring; fundera kring hur kroppen fungerar. Vi kopplar samman tema m&auml;nniskokroppen med tema motorik. Syftet med tema motorik &auml;r att utmana barnen i olika motoriska &ouml;vningar.&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande&nbsp;</h2>
<p>TEKNIK v. 13</p>
<p>M&aring;ndag: Skapa QR-koder med l&auml;rplatta tillsammans med barngruppen i olika grupper.</p>
<p>Tisdag: Vi bygger torn med olika material, exempelvis kaplastavar. &nbsp;</p>
<p>Onsdag: Vi g&ouml;r h&auml;ndelsekedjor i tre olika grupper.&nbsp;</p>
<p>Torsdag: Reflektion fr&aring;n veckan.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>M&Auml;NNISKOKROPPEN v. 14</p>
<p>Tisdag: Rita av en kropp p&aring; ett stort papper.&nbsp;</p>
<p>Onsdag: Vi m&aring;lar olika organ i sm&aring; grupper.&nbsp;</p>
<p>Torsdag: Vi s&auml;tter fast organen p&aring; kroppen. Vi g&ouml;r skelett och blod&aring;dror som vi f&auml;ster p&aring; kroppen som vi klippt ut.&nbsp;</p>
<p>Fredag: Tittar p&aring; en film om kroppen (Evas sommarpl&aring;ster)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>MOTORIK: v. 15 och 16</p>
<p>Vi forts&auml;tter med att ha gympa varje dag innan lunch.&nbsp;</p>
<p>Onsdag: Vi arbetar med finmotoriken genom fingervirkning och p&auml;rlar.&nbsp;</p>
<p>Torsdag: Hinderbana utomhus</p>
<p>Fredag: Vi delar gruppen och tar oss ut p&aring; cykeltur med trehjulingarna.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tisdag: Hinderbana utomhus.&nbsp;</p>
<p>Onsdag eller torsdag: Vi g&aring;r till skogen.&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi dokumenterar med l&auml;rplatta genom att ta bilder, filma samt i skrift. Vi dokumenterar i Unikum.&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning&nbsp;</h2>
<p>Vi f&ouml;ljer upp temat genom att titta p&aring; dokumentationen vi gjort tillsammans med barnen framf&ouml;r tv:n och p&aring; v&auml;ggarna. Vi f&ouml;ljer upp genom att diskutera med barnen om det som de har varit med om, i samlingar och i vardagssituationerna som vid lunch och s&aring; vidare.&nbsp;</p>

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Tema teknik, tema människokroppen och tema motorik

Matriser i planeringen

Uppgifter