Magnetism, elektricitet och energi

Vi vill genom detta ämnesområde väcka elevernas nyfikenhet och intresse för att undersöka omvärlden.Vi kommer att träna eleverna att göra naturvetenskapliga undersökningar och dokumentera det som händer samt att träna på att förklara olika samband med fysikens begrepp.

1. Magnetism, elektricitet och energi

Översikt:

• magnetism
• elektricitet
• batteriet
• kopplingsscheman
• elsäkerhet
• olika former av energi
• energiflöden
• energikällor (icke förnybar och förnybar energi)
• växthuseffekten
• hållbar utveckling

Vi kommer att lära och arbeta på flera olika sätt:

• Samband och begrepp
• Läsa texter
• Skrivuppgifter
• Genomgångar
• Samtala/diskutera
• Titta på filmer
• Genomföra undersökningar (dokumentera, använda utrustning, följa planering, jämföra resultat, förbättra undersökningen, formulera frågeställningar)

Vecka 13-15:

-  Vi *rolläser en text om magentism i våra grupper. Varje grupp läser ett avsnitt och formulerar därefter frågor till klassen. Därefter blir det frågesport!

- Film om Magnetism från SLI.  "Så funkar magnetismen" https://sli.se/r/5SJq

- Experiment med Magnetism i grupperna. Vi skriver hypotes och sedan vad som hände.

- Läsläxa och läxförhör magnetism v. 14.

* Rolläsning = Uppläsning av en text på följande vis. 1. Läs stycket. 2. Rubriksättare. 3. Referera (vad var viktigast?) 4. Sammanhangsskapare (hur hänger stycket ihop med det förra/vad kommer att hända sedan i texten?)

Vecka 16-18:

-  Vi läser en text om elektricitet i våra grupper. Varje grupp läser ett avsnitt och formulerar därefter frågor till klassen. Därefter blir det Kahoot!

- Film om Electricite från SLI.  "Elektricite"  https://sli.se/r/6dqk 

- Labb med serie- och parallellkoppling.

Vecka 19-22:

-  Vi läser texter och tittar på filmer om hållbar utveckling och sopornas historia. Vi diskuterar och svarar på frågor i grupper och par. 

- Vi gör en uppgift där du tränar på din förmåga att resonera kring en teknisk produkts för- och nackdelar vad gäller människor, samhälle och miljön. 

 

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.