Den Franska och industriella revolutionen

Du ska få kunskap om olika revolutioner och hur de påverkat sin samtid och även framtiden. Du kommer att förstå varför det blir revolution, vad det innebär och vad det leder till. Vi kommer att behandla den Franska- och den Industriella revolutionen men även smått beröra upplysningen (en tankens revolution) och den Amerikanska revolutionen.

Revolutioner
Lokal pedagogisk planering, årskurs 8 och ämne; historia

Du ska få kunskap om olika revolutioner och hur de påverkat sin samtid och även framtiden. Du kommer att förstå varför det blir revolution, vad det innebär och vad det leder till (orsaker-konsekvenser), utifrån exemplen franska och industriella revolutionen. Vi kommer att titta på och diskutera olika politiska, ekonomiska och sociala orsaker och konsekvenser, hur dessa hänger samman och leder till förändring.

 

Lärandemål

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att och visa på kunskaper om;

-      

-        Samhället innan och under tiden för den Franska revolutionen.  Framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

-       I Industrialiseringen främst i Europa orsaker-konsekvenser.

-        samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Europa och några olika delar av världen.

Fö Fördjupning av en uppfinning/samhällsförändring som hade särskild betydelse då och nu (socialt, ekonomiskt och politiskt).

-              

Långsiktiga mål

๏ använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

๏ reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv,

 

๏ använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. Använda historiska källor och analysera trovärdigheten med hjälp av källkritiska frågeställningar.

Undervisning:

-       Lärarledda genomgångar av bakgrund, orsaker, händelser, följder och förklaringar av begrepp

-       Självständiga studier kring ämnesområdet med respons från läraren: (sambandsövning, bildövningar, kamratrespons)

-       Filmer med efterföljande diskussioner.

-       Diskussioner där olika samhällsklassers situation och de mänskliga rättigheterna synliggörs.

 

 

Bedömning

Underlag för bedömning är:

·         Muntlig och skriftlig framställning under lektionstid.

·         Diskussion i smågrupp om olika samhällsgruppers levnadsvillkor under franska revolutionen.

·          Skriftlig tentamen på Franska revolutionen (orsaker, händelseförlopp ,konsekvenser och samband )

        Inlämningsuppgift, uppfinningar/samhällsförändringar av betydelse då och nu. Samt analys av den industriella revolutionens orsaker-konsekvenser.

Källkällkritisk analys

 

 

 

Uppgifter

Franska revolutionens orsaker

se www.seidler.se där finns all info om denna uppgift.

Industriella revolutionen

se www.seidler.se där kommer all info om denna uppgift att publiceras när det närmar sig.