Korsstygn

Du lär dig göra korsstygn och att följa en skiss. Du monterar broderiet på valfritt sätt till exempel på ett fodral, som tavla, på en kudde eller en väska.

Syftet med arbetsområdet:

• du tränar på att göra en "bunden" bild på rutpapper eller söker en färdig bild
• du tränar på att föra över en bild till textilt material - bundet broderi
• du lär dig ett bundet broderi - korsstygn
• du planerar och genomför en montering av broderiet t ex på en kudde
• du utvärderar ditt arbete, där du berättar vad du gjort, hur arbetet har gått och varför

Undervisningen i klassrummet

• titta på olika korsstygn, bildspel och färdiga arbeten
• muntliga instruktioner hur man syr stygnen
• välja eller rita egen bild på rutpapper
• brodera bilden med korsstygn 
• planera för montering av broderiet
• montera korstygnet med hjälp skriftliga / muntliga instruktioner
• utvärderar ditt arbete med hjälp av bild och text i datorn

Detta betyder för dig:

• du ritar eller väljer en egen bild som är gjord i rutor
• du broderar din bild med korsstygn
• du planerar hur du ska montera ditt broderi
• du monterar ditt broderi på något  t ex i en ram, på en kudde, en väska en påse (en produkt)
• du ser till att ditt arbetet går framåt
• du utvärderar ditt arbete, där du berättar vad du gjort, hur arbetet har gått och varför

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.
• Resurshushållning genom återbruk av material.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.