M&aring;l Du ska f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;  
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; anv&auml;nda&nbsp;begrepp&nbsp;som h&ouml;r till multiplikation och division
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l&ouml;sa&nbsp;olika&nbsp;problem
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; resonera&nbsp;tillsammans med andra&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kommunicera&nbsp;i tal och skrift&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; v&auml;lja och anv&auml;nda olika&nbsp;metoder&nbsp;f&ouml;r att g&ouml;ra olika ber&auml;kningar
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta: -&nbsp;Automatisera multiplikationstabellerna tom 10 &times; 10 - G&ouml;ra ber&auml;kningar med st&ouml;rre tal, tex. 5 &times; 1588 och 1448/4
 - Multiplikation med 10,100 och 1000 - Sambandet mellan r&auml;knes&auml;tten &nbsp;-Bef&auml;sta begreppen faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare och kvot&nbsp;  
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi tr&auml;nar tillsammans p&aring; att anv&auml;nda olika&nbsp;begrepp, samt tr&auml;nar p&aring; att&nbsp;f&ouml;rklara&nbsp;dem...
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi tr&auml;nar multiplikationstabeller i skolan. Arbetsblad, digitalt och genom lekar, f&ouml;r att de ska vara&nbsp;automatiserade&nbsp;n&auml;r du l&auml;r dig att g&ouml;ra&nbsp;ber&auml;kningar med olika metoder,&nbsp;tex uppst&auml;llning, kort division, ber&auml;kning med 10,100, 1000.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi&nbsp;resonerar&nbsp;tillsammans kring sambandet mellan de olika r&auml;knes&auml;tten.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi&nbsp;l&ouml;ser problem&nbsp;med hj&auml;lp av bla multiplikation och divison&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi hj&auml;lper varandra att tydligt och korrekt&nbsp;kommunicera&nbsp;i skrift f&ouml;r att visa v&aring;ra utr&auml;kningar
F&ouml;r att tr&auml;na de olika f&ouml;rm&aring;gorna kommer vi arbeta p&aring; olika s&auml;tt; l&auml;rargenomg&aring;ng, i olika gruppkonstellationer och enskilt. 
Vi kommer g&ouml;ra olika &ouml;vningar och lekar, spel p&aring; n&auml;tet samt tr&auml;na rutinuppgifter. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Eleverna kommer att fungera som positiva resurser f&ouml;r varandra f&ouml;r att hj&auml;lpa och utveckla varandra.&nbsp;  
Vi kommer bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du:
&nbsp;
V&auml;ljer metod f&ouml;r att g&ouml;ra olika rutinber&auml;kningar med multiplikation och division.
Kommunicerar dina ber&auml;kningar i skrift.
Kan anv&auml;nda och beskriva begrepp.
Resonera kring sambandet mellan olika r&auml;knes&auml;tt.
L&ouml;ser problem.&nbsp;
&nbsp;

Åk 4 Multiplikation och division kap 4

Matriser i planeringen

Uppgifter