<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna skriva en ber&auml;ttelse med gestaltande person- och milj&ouml;beskrivningar.</li>
</ul>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Ni kommer att f&aring; skriva en l&auml;ngre ber&auml;ttelse d&auml;r ni tr&auml;nar p&aring; att beskriva personer, milj&ouml;er, k&auml;nslor mm. Ber&auml;ttelsen ska ha en f&auml;ngslande inledning, en handling och en tydlig avslutning. Genren och inneh&aring;llet i ber&auml;ttelsen best&auml;mmer ni sj&auml;lva. Till er hj&auml;lp har ni h&auml;ftet "ber&auml;ttelser" samt er tankekarta.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
<p>Ni skriver ber&auml;ttelsen enskilt. Ibland sitter ni tillsammans med era skrivkompisar d&auml;r ni ger varandra tips och hj&auml;lp p&aring; v&auml;gen. N&auml;r ert f&ouml;rsta utkast av ber&auml;ttelsen &auml;r f&auml;rdig l&auml;ser ni upp den f&ouml;r era skrivkompisar som ger kamratrespons och ger f&ouml;rslag p&aring; &auml;ndringar eller f&ouml;rb&auml;ttringar. Ni arbetar sedan enskilt vidare med att redigera texten. N&auml;r den &auml;r f&auml;rdig l&auml;mnar ni in den till l&auml;rare f&ouml;r r&auml;ttning.</p>
<p>N&auml;r l&auml;rare r&auml;ttat er ber&auml;ttelse l&auml;ser ni upp er ber&auml;ttelse f&ouml;r varandra i mindre grupper. Ni ska ocks&aring; g&ouml;ra en framsida d&auml;r titel och f&ouml;rfattare (du sj&auml;lv) framg&aring;r.</p>
<p>Som avslutande uppgift utv&auml;rderar vi uppgiften.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du blir bed&ouml;md p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att skriva en ber&auml;ttelse.</p>
<p>Se matrisen.</p>
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
<p>1) Varf&ouml;r skriver man en tankekarta innan man ska skriva en ber&auml;ttelse?</p>
<p>2) Vad var sv&aring;rast i arbetet med ber&auml;ttelsen? Vad var l&auml;ttast?</p>
<p>3) Vad i ber&auml;ttelsen blev du mest n&ouml;jd med? Vad skulle du vilja utveckla/g&ouml;ra annorlunda?</p>
<p>4) Hur har det fungerat med kamratrespons?</p>
<p>5) Kommer vi ih&aring;g alla skrivregler? Beh&ouml;ver i repetera? (Stor bokstav, skiljetecken, stavningsregler)</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Det här är en enkel mall med förslag på rubriker och innehåll för olika avsnitt i planeringen. Använd den gärna och omarbeta innehållet efter dina egna behov och/eller din skolledares anvisningar. 

Skriva en berättelse 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skriva en berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter