Årshjul SO 4-6 Björneborgsskolan

Årshjul för vilket centralt innehåll eleverna ska arbeta med i respektive årskurs i ämnena:
Samhällskunskap, Geografi, Historia och Religion

Årskurs 4

Geografi:

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden. 
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. 
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. 
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor. 

Historia:

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern. 
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem. 
• De nordiska staternas bildande. 
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser. 
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män. 
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang. 
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser. 

Religionskunskap:

• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion. 
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer. 
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet. 
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott. 

Samhällskunskap:

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut. 
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika upp­drag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven. 
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättig­heter i enlighet med barnkonventionen. 

Årskurs 5

Geografi:

• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter. 
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor. 
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekven­ser detta får för människor och natur. 
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur-och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning. 

Historia:

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur. 
• Den svenska statens framväxt och organisation. 
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa. 
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag. 
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang. 
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser. 

Religionskunskap:

• Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen. 
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar. 
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet. 

Samhällskunskap:

• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället. 
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter. 
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Årskurs 6

Geografi:

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp. 
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna. 
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning. 
• Fältstudier för att undersöka natur-och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön. 
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. 

Historia:

• Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien. 
• Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor. 
• Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper. 
• Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige. 
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang. 
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser. 

Religionskunskap:

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism. 
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder. 
• Begreppen religion och livsåskådning. 
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning. 

Samhällskunskap:

• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet. 
• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur. 
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion. 
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till. 
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.