Färgsortering

Sortering är nyckeln till att utveckla ett logiskt tänkande inom matematik. När man låter barnen sortera föremål tränar de på att uppfatta likheter och skillnader, vad som hör ihop och vad som inte hör ihop. Målet är att barnen ska lära sig sortera efter färg och samtidigt lära sig grundfärgerna.

Färgsortering

Mål

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp” (s.14 Lpfö 18)

Sortering är nyckeln till att utveckla ett logiskt tänkande till matematik. När man låter barnen sortera föremål tränar de på att uppfatta likheter och skillnader, vad som hör ihop och vad som inte hör ihop. Målet är att barnen ska lära sig sortera efter färg och samtidigt lära sig grundfärgerna.

Vad?

Vi vill använda sång som medel för att lära barnen skilja på grundfärgerna. I sången tänker vi använda tecken som stöd för att underlätta språkförståelsen och lärandet.

Vi tänker använda oss av färgat papper i storlek A3 och ett antal föremål i olika färger, samt en tygpåse.

Hur?

Vi genomför aktiviteten i liten grupp. Vi börjar med att sjunga ”Färgsången” samtidigt som vi använder oss av tecken som stöd och färgat pappersark i aktuell färg. Därefter lägger vi ut färgade pappersark på golvet och visar föremålen ur tygpåsen och hur de ska färgsorteras. Därefter får barnen turas om att ta ett föremål ur en tygpåse och placera föremålet på ”rätt” ark.

Vem?

Barn i 1-2 års ålder. I gruppen tänker vi oss ca 5 barn och 1-2 pedagoger.

 

Var?

Inomhus i stora lekrummet på samlingsmattan.

Varför dessa val?

• Sången använder vi för att på ett enkelt och lustfyllt sätt lära barnen skilja på de olika färgerna.

• Tecken som stöd använder vi för att underlätta språkförståelsen och lärandet.

• För att fånga barnens uppmärksamhet skapar vi spänning med tygpåsen.

• Inomhus i mindre grupp gör att vi lättare får ett gemensamt fokus och koncentration, vilket underlättar undervisningen. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,