Teknik åk 2

Vad är teknik? Vilken teknik finns i hemmet och i skolan? Kostar tekniken något? Hur kan tekniken bli bättre? Allt det här kommer vi att diskutera och samtala om. Dessutom ska vi lära oss att undersöka föremål och konstruera olika föremål med någon teknisk lösning.

Vad ska jag lära mig

-  beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar som finns i hemmet och i skolan där någon enkel mekanism som t ex hävstång används

- några vanliga tekniska lösningar där människan har härmat naturen

- några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar

- undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är gjorda och hur de skulle kunna förbättras

- göra egna konstruktioner där enkla mekanismer tillämpas

 

Hur ska jag lära mig

- lyssna på genomgångar

- undersöka, pröva

- presentera, motivera

- konstruera

- samtala med mina klasskompisar

Hur ska jag visa att jag har lärt mig

- jag ska kunna beskriva något/några vanliga föremål som finns i hemmet och i skolan samt känna till den mekanism som används för att uppnå funktionen, ex hävstång

- jag ska kunna göra egna konstruktioner där någon enkel mekanism ingår

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

Uppgifter

Vad är teknik och var finns teknik? Inledning på teknikarbetet

Vad är teknik? Ge exempel på teknik. Skriv ner elevernas idéer och förslag på teknik. Varför uppfinner människorna tekniska prylar? Finns det något som är bra med teknik? Finns det något är eller har varit dåligt med teknik? Barnen arbetar i mindre grupper och får skriva ner sina svar och tankar. De kan göra affischer som ska sättas upp.

Enkla tekniska lösningar

PP som visar och demonstrerar enkla tekniska lösningar som t.ex. hävstången, kil och lutande planet. Se filmer från SLI för att förklara och visa enkla maskiner.

Hitta en teknisk lösning

Vi går ut på skolgården och letar efter tekniska lösningar eller enkla maskiner. Ha en genomgång och repetera enkla maskiner från föregående lektion. Låt eleverna arbeta i par och de ska dokumentera sina upptäckter genom att rita och skriva.

Vad hittade vi på skolgården?

Redovisning av sin dokumentation. Välj ut en sak som ni gör en noggrannare ritning och presentation av.

Gammal och ny teknik

Se filmen från SLI och resonera om gammal och ny teknik. Låt eleverna tänka tyst i några minuter om de kan komma på en gammal grej/uppfinning. Sammanställ på tavlan. Resonera om hur förslagen har påverkat människorna som individer och hur grejerna har påverkat samhället. Resonera även om hur uppfinningarna/tekniken har haft för någon miljöpåverkan. Avsluta med att eleverna ska upptäcka ett behov av ny teknik eller vidare utveckling av gammal teknik. Saknas det något idag?

Hitta på en grej som behövs

Fortsätt från den föregående lektionen och gör en dokumentation och ett produktblad (affisch) på din uppfinning. Rita och beskriv vilka egenskaper din tekniska pryl har och hur din uppfinning ska hjälpa människorna. Försök att redovisa vilken klimatpåverkan den kommer att ha. Material Snyggt ritpapper. Pennor Sudd Linjal Linjerat papper att skriva fakta på.