<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>Observera och skaffa dig kunskaper om luftens egenskaper genom enkla unders&ouml;kningar.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>VAD?</p>
<p>Utifr&aring;n tydliga instruktioner kan du utf&ouml;ra f&auml;ltstudier och andra typer av enkla unders&ouml;kningar som handlar om luft.</p>
<p>HUR?</p>
<ul>
<li>&nbsp;du st&auml;ller fr&aring;gor, deltar i samtal</li>
<li>&nbsp;du utf&ouml;r olika arbetsuppgifter</li>
<li>&nbsp;du svarar p&aring; fr&aring;gor skriftligt/muntligt</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; faktatexter.</p>
<p>L&auml;ra dig ord och begrepp med anknytning till temat.</p>
<p>Enkla f&auml;ltstudier och observationer i n&auml;rmilj&ouml;n.</p>
<p>Dokumentation av naturvetenskapligaunders&ouml;kningar med t.ex, bild och andra uttrycksformer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lyssna-diskutera</p>
<p>L&auml;sa-se p&aring; bilder, titta p&aring; olika program med anknytning till &auml;mnet.</p>
<p>Vi arbetar enskilt, gemensamt, i par och i grupp</p>

NO (år 1-3)

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

Vad är luft?

Matriser i planeringen

Uppgifter