Argumenterande text, annons

En annons är en typ av argumenterande text.
Annonsens syfte är att försöka övertyga och övertala de som läser att köpa eller göra något.
Du kommer att få studera exempel på annonser och titta på vilka språkliga knep som används. Du ska även få skapa en egen annons där du använder dig av olika språkliga knep och bilder för att övertyga.

Målen är att du ska:

• förstå syftet med en argumenterande text (en annons)
• lära dig hur en annons är uppbyggd för att påverka så mycket som möjligt
• lära dig hur man med hjälp av språket kan locka till köp
• planera och skapa en egen annons med text och bild
• öka din medvetenhet om hur du påverkas av annonser och reklam

Så här kommer vi att arbeta:

1. Klassen pratar om hur man kan övertala och övertyga. Vilka erfarenheter har vi i klassen av att argumentera? Vi kommer även prata om vilka erfarenheter vi har av reklam. Var finns reklam? Är reklam bra eller dåligt? Vilka knep används i reklam för att övertyga och övertala? Vi genomför muntliga övningar då vi tränar på att framföra åsikter och argument.
2. Vi läser annonser/modelltexter och lär oss att känna igen en annons innehåll, syfte och struktur. Vi arbetar med språkliga knep som används för att påverka, t. ex.: adjektiv, allitteration, överdrivet språk och verb i imperativ. Vi ska studera hur ordval, meningsbyggnad och bilder används för att påverka.
3. Läraren visar/modellar hur man skriver en annons. Sedan gör klassen eller gruppen en annons gemensamt och använder det vi har lärt oss i steg 1 och 2.
4. Du planerar och gör en egen annons och bedömer den tillsammans med din lärare. Därefter ställs nya mål upp.

Detta kommer att bedömas:

Din förmåga att...

• förstå syftet med en annons
• kunna göra en annons där innehållet är tydligt och anpassat till målgruppen
• kunna göra en annons där text och bild samverkar så att budskapet blir tydligt
• kunna använda språkliga drag och knep som är typiska för annonstexter

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.