Teknik Bilen mm - åk 9, vt 19

BILEN - ett fantastiskt transportmedel eller ett miljöförstörande monster?

Dagens bilar kan drivas på olika sätt och den tekniska utvecklingen ger oss effektivare bilar som är skonsammare mot miljön. Tänk om du kan konstruera en bil som inte släpper ut några farliga avgaser!

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att:

• identifiera och analysera tekniska lösningar
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik
• använda teknikområdets begrepp
• värdera konsekvenser av olika teknikval
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling

Metod och undervisning

Detta arbetsområde består av en praktisk och en teoretisk del.

Praktiskt

I grupp ska du konstruera en bil som endast har en råttfälla som energimedel.

Under tiden ska du dokumentera, och efter arbetet ska du skriva en utvärdering.

Teoretiskt

Förutom utvärderingen som du skriver i slutet ska du även skriva ett enskilt arbete som består av två delar. Dessa delar skriver du under "teoripassen".

I del ett skriver du om skillnader och likheter med material som används i bilar

I del två ska du skriva en text om konsekvenser av användning av biobränslen.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske löpande under lektionerna, därför är det viktigt att du arbetar aktivt och är delaktig i arbetsområdets olika moment. Under lektionerna har du möjlighet att visa de kunskaper och förmågor du har.

Se bedömningsmatris nedan.

Centralt innehåll

Se utdrag ur Lgr11 nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.

Uppgifter

Utvärdering råttfällebil

Här lämnar du in din utvärdering av råttfällebilsarbetet

Skrivuppgift Teknik

Här lämnar du in skrivuppgiften som du skrivit under de lektioner ni inte byggt på råttfällebilen