Eldorado 5a Kap 3

Vi kommer att arbeta med uppgifter från Eldorado. Genom att arbeta enskilt eller två och två kommer vi att lära oss mer om vinklar, area, geometriska kroppar, tredimensionellt.

Bedömning:

Din förmåga i följande matematiska områden kommer att bedömas. Du visar din förmåga när vi diskuterar i grupp, när du räknar individuellt och när du beskriver hur du löser olika matteproblem.

Tidsplan / Lektionsplanering:

Arbetet kommer att vara mellan, Vt 2019 

Begreppslista:

• Vinklar
  • triangel, vinkelsumma, fyrhörning, beräkna, uppskatta, mäta, gradskiva, linjal, bas, höjd, diagonal
• Area
  • informella, areaenheter, oregelbundna, figurer, enheter, rektangelns, parallellogram, 
• Geometriska kroppar, tredimensionellt
  • triangel, kvadrat, rektangel, rätblock,kub,  prisma, pyramid, framsida, baksida, ovansida, botten, kanter, vardagsanknytning, 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.