SPRÅKBRUK

Hallå, kasta ett öga på det här!
Att uttrycka sig korrekt på svenska är inte alltid så lätt. Det gäller att hålla tungan rätt i mun och se till att inte bli sittande med skägget i brevlådan...
Det är inte konstigt att människor tycker att svenska är ett svårt språk att lära sig. Vårt språk är fullt av uttryck och talesätt som kan verka helt galna för många människor.
Vi ska titta lite på några sådana uttryck. Vi pratar också om "fult" och "fint" språk. Vi får inte heller glömma våra minoritetsspråk. I Sverige har vi hela fem stycken.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du lär dig förstå , förklara och använda dig av olika språkliga drag såsom talesätt och andra symboliska uttryck.
Du lär dig anpassa språket efter sammanhang och mottagare.
Du lär dig vilka våra minoritetsspråk är samt något om minoritetsspråk i allmänhet.

Hur ska du lära dig detta?

Du kommer att arbeta med övningar som handlar om språkliga uttryck, fint och fult språk samt om minoritetsspråk.

Vad som kommer att bedömas:

Kan du förstå och förklara några språkliga uttryck?
Kan du anpassa  språket efter situation och sammanhang?
Har du kunskap om Sveriges fem minoritetsspråk?

Hur du får visa vad du kan:

Du  gör ett skriftligt test som prövar de olika kunskapskraven enligt ovan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Kriterier

• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.