VT-19 Geografi: Handel och produktion

I den globala värld vi lever i öppnas fler och fler möjligheter. Som konsument finns det en mängd varor som du kan handla som kommer från andra platser på jorden. Men det är inte bara råvaror som du kan köpa från andra delar av världen, även kläder och teknisk utrustning.

Syftet med det här arbetsområdet är att ge dig förståelse för olika aspekter av handel och produktion, både ur ett lokalt och globalt perspektiv. För att nå målet behöver du lära dig viktiga geografiska begrepp såsom näringsgrenar, lokalisering och handelsmönster.

Du börjar med att studera de tre näringsgrenarna, sedan går vi vidare och undersöker vad det är som styr var företag väljer att lokalisera sig. I dessa två inledande delar ingår en praouppgift/fältstudie. Det sista området tittar vi närmare på dagens globala handelsmönster.

Under denna period kommer vi även att arbeta med namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten och berg.

1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2

Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

• Lgr11

  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

•  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

• Skolans mål är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,

1B. FÖRMÅGOR

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

- analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

 - utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

 - göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker 

2A. UNDERVISNING

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

Livsmiljöer:

- var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.

Geografiska metoder, begrepp och arbetssätt:

- metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, GIS och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

- Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi

Miljö, människor och hållbarhetsfrågor:

- Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.

- Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSGÅNG

Genomgångar, fältstudie under praon, grupparbete, individuellt arbete, exit-ticket, diskussioner

Upplägg för "handel och produktion" samt namngeografi

Lektion 1: näringsgrenarna. Syftet med detta avsnitt är att du ska kunna förklara begreppen naturresurser, råvara, förädling, näring och näringsgrenar. Vidare ska du kunna förklara hur alla jobb kan delas in i tre huvudgrupper samt vilka olika jobb som täcks i dessa.

Lektion 2. Näringslivets utveckling i Europa. Syftet med detta avsnitt är att du ska kunna resonera kring näringslivets utveckling i Europa och hur det hänger samman med den ekonomiska utvecklingen.

Lektion 3-4: Lokaliseringsfaktorer. Syftet med detta avsnitt är att du ska känna till vilka faktorer som styr var industrier lokaliseras samt hur länder påverkas av utlokalisering, det vill säga att företag flyttar sina verksamheter utomlands.

Lektion 5: näringslivet i andra länder. Syftet med detta avsnitt är att du ska känna till att de olika näringarna kan visa hur ett samhälle utvecklas samt hur näringslivet har utvecklats i olika delar av världen.

 Lektion 6-7: Handelsmönster. Syftet med detta avsnitt är att du ska kunna förklara begrepp såsom globalisering och handelsmönster. Du ska även kunna förklara hur det traditionella handelsmönstret har förändrats och hur dagens handelsmönster ser ut.

Medan detta pågår arbetar vi med namngeografin minst en lektion i veckan.

  

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Handel och produktion: Vi har tillsammans valt att ha flera mindre test i form av olika typer av exit-tickets.

Namngeografin är uppdelad i två delar: den första delen är ett prov på Europas namngeografi, den andra delen är ett prov på världens namngeografi.