<h2>F&ouml;rankring i l&auml;roplanen</h2>
Finns luft? Tar luft plats? Vad best&aring;r luft av? Vad &auml;r luftens egenskaper? Detta &auml;r fr&aring;gor som vi tillsammans ska f&ouml;rdjupa oss i och s&ouml;ka svar p&aring; samtidigt som vi kommer att tr&auml;na oss p&aring; att experimentera och skriftligt utv&auml;rdera resultaten, att arbeta efter det naturvetenskapliga s&auml;ttet.
<h2>Inneh&aring;ll och arbetsformer</h2>
Du kommer att arbeta med att efter givna fr&aring;gest&auml;llningar planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera olika experiment med luft. Du kommer att m&ouml;ta fakta om luft i form av texter och film. Du kommer att f&aring; tr&auml;na i att skriva enkla laborationsrapporter om experimenten med start i en gemensam formulerad s&aring; eleverna f&aring;r en mall f&ouml;r att i slut&auml;ndan skriva helt p&aring; egen hand.&nbsp;
Arbetet kommer att avslutas med ett litet prov d&auml;r du kan visa dina kunskaper.
 
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning:&nbsp; - av f&auml;rdigheter i systematiska unders&ouml;kningar kommer ske fortl&ouml;pande under arbetets g&aring;ng. - av anv&auml;ndningen av begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva &nbsp;och f&ouml;rklara sker genom skriftliga rapporterna&nbsp;
- fortl&ouml;pande vid diskussioner under lektionen.&nbsp;
- prov

Kemi

Vad är luftens egenskaper och vad innehåller luft?



Kemi  Matris åk 4-6

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Luft

Matriser i planeringen

Uppgifter