M&Aring;L/SYFTE
&nbsp;L&auml;ra oss om kompostering, kretslopp, allemansr&auml;tt, sopsortering och &aring;tervinning.&nbsp;
Hur vi m&auml;nniskor p&aring;verkar milj&ouml;n och hur vi kan bidra till att spara p&aring; naturens resurser.
G&ouml;ra barnen medvetna om hur de kan p&aring;verka milj&ouml;n.
&nbsp;
GENOMF&Ouml;RANDE
&nbsp;Vi tittar p&aring; de olika avsnitten som f&ouml;ljs upp med diskussion, d&auml;refter f&aring;r barnen tillsammans med oss pedagoger pr&ouml;va p&aring; olika experiment och projekt.
&nbsp;
FR&Aring;GEST&Auml;LLNINGAR
<ul>
<li>Vad handlade programmet om?</li>
<li>Vad menar Stickan egentligen?</li>
<li>Vad ska man g&ouml;ra?</li>
<li>Hur ska man inte g&ouml;ra?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,

ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och

Barr och Pinne räddar världen

Matriser i planeringen

Uppgifter