<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
<p>Du ska:</p>
<p>- kunna enkel sannolikhet, chans och risk grundat p&aring; observationer, experiment eller statistiskt material fr&aring;n vardagliga situationer.</p>
<p>- Kunna enkel kombinatorik i&nbsp;verkliga&nbsp;situationer.</p>
<p>- Kunna anv&auml;nda tabeller och diagram f&ouml;r att beskriva resultatet fr&aring;n unders&ouml;kningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>R&auml;kna i matematikboken</li>
<li>Diskutera i grupper</li>
<li>G&ouml;ra olika probleml&ouml;sningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.

Sannolikhet, kombinatorik och statistik

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Enkel kombinatorik i konkreta situationer. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Sannolikhet, kombinatorik och statistik

Matriser i planeringen

Uppgifter