&nbsp;
Likhetstecknets betydelse &aring;rskurs 3 Linehedsskolan Matematik 
&nbsp;
Syfte: Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.
&nbsp;
Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rtrogenhet med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och deras anv&auml;ndbarhet. 
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor i fokus:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: bold;">
&nbsp;anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 
</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll: 
&nbsp;
Algebra 
&nbsp;
&bull; Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Konkretisering av m&aring;len:
&nbsp;
Vad ska eleverna kunna g&ouml;ra med sina kunskaper?(f&ouml;rm&aring;gor och f&auml;rdigheter) 
&nbsp;
Algebra 
&nbsp;
&bull; Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse. Eleverna ska kunna l&ouml;sa uppgifter med &ouml;ppna utsagor oavsett vart likhetstecknet placeras. 
&nbsp;
 
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
&nbsp;
&nbsp;Vi kommer att:&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Ha genomg&aring;ngar 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Ha diskussioner i helklass, mindre grupper och par
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med att producera egna uppgifter och l&ouml;sa varandras i par 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med klassens egenproducerade uppgifter i helklass 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med praktiska &ouml;vningar 
</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning: Du visar att du kan genom att: * Du deltar aktivt p&aring; lektionerna * Du deltar i v&aring;ra diskussioner * Du skapar egna uppgifter samt kan l&ouml;ser olika uppgifter&nbsp; 
&nbsp;
Kunskapskrav &aring;rskurs 3: Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anv&auml;nda dem i vanligt f&ouml;rekommande sammanhang p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt. Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hj&auml;lp av symboler och konkret material eller bilder. Eleven kan &auml;ven ge exempel p&aring; hur n&aring;gra begrepp relaterar till varandra. Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inb&ouml;rdes relation samt genom att dela upp tal. Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och anv&auml;nder d&aring; likhetstecknet p&aring; ett fungerande s&auml;tt.
&nbsp;

Matematik

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik: Likhetstecknets betydelse

Matriser i planeringen

Uppgifter